中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》.doc 1页

中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》一、活动目标：1、了解动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯。二、活动准备多媒体课件三、活动过程：1、阅读书名，引起阅读的兴趣-----师：你看到了什么？书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》。谁知道嗯嗯是什么东西吗？我们一起来看看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯呢？到底是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想？2、当小侦探-----师：现在请你们来当小侦探，查一查这嗯嗯到底是谁的？（讲诉故事段A）----师：根据小鼹鼠找到的线索，你觉得谁最有可能？为什么？3、回忆嗯嗯-----我们来回忆一下鸽子的嗯嗯是什么样子的？你觉得会是鸽子吗？-----再来回忆一下马先生的嗯嗯是什么样子的？你觉得会是马先生吗？-----依次说说野兔、山羊、奶牛、猪。总结：鸽子的嗯嗯是白色的，吗的嗯嗯像马铃薯一样大大的，兔子的嗯嗯像豆子一样……-----哎呀！没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠有点泄气了！4、请帮手----平常谁最喜欢子在嗯嗯上飞来飞去了？（苍蝇）苍蝇是怎样帮助小鼹鼠的呢？我们子阿莱听下面的故事。（故事段B）-----总算找到是谁干得了，这个时候如果你是小鼹鼠，你会怎么做？如果你是大狗，你怎么做？我们再听听故事，他们是怎么解决的？（段C）5、完整的听一遍故事-----这个故事可真有趣，我们现在完整的来听一遍故事。（动画《是谁嗯嗯在我的头上》）6、联系生活经验延伸1、想一想有什么办法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯？2、这本书可真有趣，它让我们知道了不同的小动物的嗯嗯也是不相同的，想要再了解别的小动物的嗯嗯吗？那我们现在可以回去查查图书，课后再来讨论把！