幼儿园中班教案《小小肥皂真有趣》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《小小肥皂真有趣》带反思中班课《小小肥皂真有趣》包含对中班适用的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子养成饭前和饭后洗手的卫生习惯，了解肥皂的性质，用法和用法，以及如何洗手并积极参与。探索实验，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《小小肥皂真有趣》。活动目标：让孩子知道肥皂的性质，用法和用途，并知道如何洗手；让孩子养成饭前饭后洗手的卫生习惯。积极参加实验探索。尝试用线条记录实验结果，并在适当的词汇表中描述它们。教学重点，难度教学重点：通过一系列活动，孩子们可以了解肥皂的性质，用法和用法。教学困难：让孩子们尝试洗手帕。活动准备脏手帕，水，脸盆，大小肥皂，泡沫水。活动程序：首先，显示真实的东西（肮脏的手帕）1这个快速的手帕干净吗？如果脏了怎么办？ 2是否在水中清洗过？将车把放在水中并将其提起并观看（未清洗）。我该怎么办？其次，老师操作，孩子如何观察手帕干净。1首先用肥皂擦干手帕，肥皂不能走，我该怎么办？2将肥皂放在手帕上并擦去。手帕干净吗？（不）还有什么可以做的？（用手揉搓）拉出气泡并将其放入水中以进行清洁。3.向幼儿介绍肥皂的性质，用法和用途。肮脏的东西去哪儿了？（在水里）2如何入水？（用肥皂洗涤）肥皂沾水后会有什么感觉？（坏而湿滑）摘要：当肥皂碰到水时，它变得很粘滑。当将其应用于手帕时，会产生泡沫。污垢将粘在泡沫上并被带入水中，因此手帕将变得干净。盆中的水越来越脏。3请要求儿童按照洗手帕的方法洗手。首先，将手弄湿，涂上肥皂，然后倒出气泡，然后将其放入清水中清洗。通过洗手的实践，您可以了解肥皂的性质（遇水后光滑，舔时起泡沫）和使用（清洁脏东西，消毒，清洁伤口等）并学习如何正确使用肥皂。第四，带领孩子们在户外玩肥皂泡，并在游戏中结束本课。教学反思 我创建的这节课是认知课。根据我班的年龄特征和心理特征，我发现现阶段的孩子们非常好奇，并且渴望探索事物，因为他们非常喜欢泡泡。水，让孩子们知道气泡水是怎么来的。在整个课程过程中，我总是谈论幼儿的兴趣。我说兴趣是最好的老师。肥皂本身不会对儿童产生太大的兴趣。因此，要求教师随时观察整个活动。孩子对课堂的反应以及与老师的互动，老师应始终采取适当的措施来响应孩子的反应。在整个教学过程中，我使用物理对象激发孩子的兴趣，然后动动大脑，最后从游戏开始。让游戏活动贯穿整个教室。由于农村幼儿园的条件有限，几乎没有什么班级可以为课堂带来实践活动。因此，全班儿童的表现是相当积极的，并且全班始终是这样。在一个愉快而轻松的氛围中进行。在活动中，我将对孩子们的各种活动给予积极的指导和评价。在手帕上，孩子的动手能力得到了锻炼。老师最后介绍的泡泡水和吹泡泡水是全班的高潮。孩子的兴趣很高。总的来说，这门课还是比较成功的，让孩子们学习游戏中的活动，掌握肥皂的性质，使用方法，并学会洗手帕，基本达到了预期的要求。由于我不是专业的学前班老师，所以我从事幼儿教育已经半年了，但我仍然不假装自己的语言对儿童友善。在未来的教学中，我将继续提高自己的素质，无论如何，我将更加注意要加强的方面。学习。如果您有本节的另一集，我将添加一部分教学过程，以使孩子们制作肥皂泡。这样对肥皂的兴趣将更加强烈。 小百科全书：肥皂是脂肪酸金属盐的总称。日常肥皂中脂肪酸的碳原子数通常为10-18。金属主要是钠或钾等碱金属。它也可用于氨和某些有机碱，例如乙醇胺和三乙醇胺。用于特殊用途的肥皂。肥皂包括洗衣皂，肥皂，金属肥皂，液体肥皂和相关产品，例如脂肪酸，硬化油和甘油。