幼儿园中班教案《间隔排列》含反思（通用）.doc 5页

幼儿园中班教学计划《间隔排列》带反思中班教学计划《间隔排列》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子们体验美的规律，安排，比较和学习间隔安排，并初步培养观察，比较和反应能力。过来看看幼儿园的中班。《间隔排列》反思课程计划。[活动]1，行，比例，学习间隔的安排方法。2.体验法律之美。3.初步的文化观察，比较和反应能力。4.培养孩子在手术时教导的习惯。[活动准备]雪花块，各种木珠，彩色玻璃珠，瓢虫和绿叶，彩色皱纹纸。定期安排各种物理图片。胶水，线。【活动步骤】1.儿童积木：老师：孩子们会雪花吗？如果老师要您选择两种颜色的雪花，您选择哪种颜色？孩子回答。老师：拿一根带有两色雪花的小棍子，好吗？给我看看孩子们建造积木。 （通过积木式的活动介绍，从小孩子的实际生活来看，虽然简单朴实，但小孩子却能做到，小孩子的热情很高，所有小孩子都开始动手，孩子闻到了成功。雪花片可以轻松快捷地为以下活动奠定基础。）2，展现儿童作品，感受有规律的布置之美老师：谁会给你看你的小棍子？（1）展示幼儿的作品。让我们看看他选择了哪两种颜色。如何安排？老师带孩子去读“一红，一黄，一黄，一红，一红.”（不定期）（2）重新展示幼儿的工作，并带孩子阅读想法。（也是不规则的）（3）展示第三个孩子的（常规）作品，黄色，绿色，黄色，绿色，黄色，绿色，黄色.年轻人：哇.（当您展示有规律的作品时，您还没有带孩子去，孩子们不由自主地哭了起来，这种安排令人莫名其妙地感到震惊，下一次学习该行显得自然而必要。）老师：这个小朋友的棍子和最后两根棍子有什么区别？（怀疑，思维的开始，学校的开始，孩子们在有问题的情况下，有疑问时，孩子们会探索和创造）（4）老师对孩子的回答后的总结：原来，这个孩子是黄色的，然后是绿色的，然后是黄色的，然后是绿色的。看起来漂亮。我们也来学习这种好方法，好吗？ 孩子们学习使用间隔方法来雪花。（将孩子的工作作为学习对象的分析要比老师的讲道效果更好。孩子对孩子的教seems似乎更有说服力。根据孩子的经验，展示孩子的工作，使孩子有视觉感。模仿也可以帮助孩子发展翅膀。）3，学会定期安排老师：让大家看看你的行吗？（1）显示幼儿的成绩，检查老师和儿童的安排。（演出中模仿了几个孩子，少数孩子在整个布置中犯了一些错误。当其他错误发生时，其他孩子帮助纠正了他们。还有一些孩子没有弄清楚他们如何安排定期安排。在整个展览过程中，老师没有任何教与学的意义。孩子们发现老师给了孩子耐心的等待，鼓励的微笑和大大的拥抱。在掌声，纠正和拥抱中，孩子们不断地改善``法律'一词的感觉，学习和测试的能力得到了提高。）（2）老师：这是给孩子起名字的好方法！孩子想知道吗？（经过一系列活动，孩子的好奇心增强了，并告诉孩子比刚开始时更具吸引力。）这被称为间隔安排，这种安排是有规律的间隔（老师说着用手指雪花说））小木棍）可以安排很久很久！让我们尝试连接两个相同颜色的雪花。（3）幼儿寻找相同颜色的雪花棒并将其连接。哇. （4）让我们检查检查是否定期一个接一个地安排。（连接长雪花棒后，孩子会兴奋而神奇，笑容灿烂。在检查过程中，对“规则间距”概念的理解会进一步加深。）4.欣赏“定期安排”的现实之美老师：我们有很多地方可以按此定期间隔进行装饰。让我们来看看。（以视频转换器的形式呈现）图1：Bairunfa的颜色标记图（红色和白色两种颜色一一对应）图2：悬挂在人民购物中心的花球（两种颜色一一排列）图3.幼儿园走廊中的珠帘（由瓢虫和绿叶排列）（每次您欣赏图片时，请几个孩子讲述一下这种布置。当孩子发现间隔的方法是如此有用时，他很高兴，从雪花的单调图像到真实事物的丰富度，加深了安排。美好的享受。）老师：定期安排使我们的环境真正美丽！我们还使用这种方法使教室更漂亮。5.孩子们打扮教室，加深他们对定期安排的印象。老师：老师为每个人准备了哪些材料？孩子回答。您想安排什么材料？如何使用这些材料进行连接？儿童回答可以选择儿童的分组意愿活动：转移彩色小木珠，搪瓷彩色玻璃珠和彩色纸链。老师导游（丰富的材料让孩子们可以选择，并且各种材料的连接简单有效，有了先前的了解，孩子们充满了自信，动手了愿望） 课后扩展：修饰活动室并享受孩子们的学习成果。[教学反思]定期间隔安排是什么？如果老师想用一两个句子让孩子理解，我相信小学生会很难理解，更不用说5或6岁的孩子了。如果老师在简单，模仿之前直接呈现效果图，实际操作和探索，相信对孩子们不会有深刻的印象。我设计的整个活动过程中，孩子们暂时没有闲着。孩子们在划船，比比，重排和比比的过程中感受到了“法律”一词的含义。经过反复的操作和比较，孩子们探索了真正的知识，这是一个由心到心转变的过程。每个人都说“实践是正确的”。欣赏现实世界中的装饰画可以使孩子们感受到这种布置的美感，从而创造出装饰活动室并放开它的想法。老师准备的丰富材料使孩子感到材料的多样性。整个活动简单而朴实，操作性强，层次深厚，使孩子们可以体验独立学习的乐趣。儿童世界是由儿童自己发现的。他们寻求的知识是真正的知识。他们发现的世界就是现实世界。老师创造的不同情况使孩子们可以利用他们的眼睛，手和大脑来发现和创造，并学习在自由世界中班习。小型百科全书：安排数学的重要概念之一。有限集的子集根据一定条件的排序方法排成一排，并排成一圈，不允许重复或重复。