幼儿园中班教案《狮子王》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《狮子王》带反思中班教学计划《狮子王》反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使孩子们愿意在音乐的伴奏下创造性地运用各种动作来表达音乐的内容，体验音乐的乐趣活动中，静静地聆听和欣赏音乐。我喜欢音乐所表达的图像和内容，并喜欢通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动来培养学生的创造和合作能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《狮子王》。活动目标：1.能够安静地听音乐，并喜欢音乐所表达的图像和内容。2.乐于在音乐伴奏下以各种动作创造性地表达音乐的内容，并体验音乐活动的乐趣。3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，培养学生的创造与合作能力。4.使用地图记住歌词并学习音乐。活动准备：1.大森林墙图狮子王的照片。2.录音机音乐磁带。3.狮子头饰各种小动物头饰。3.自我编辑故事。活动程序： 1.老师带领孩子们听音乐，学习小动物进入教室的动作。（孩子们，我们一起去听音乐会，好吗？）（为孩子们的表演中的小动物做准备）2.引导孩子再次充分享受音乐。（音乐会开始了，请孩子们听第一首歌，您听到了什么？您觉得如何？听到这首歌后您的感觉如何？以后告诉我。）（指导孩子们安静地听着并提问倾听，让孩子们发挥想象力，不必框住孩子们，让他们自由想象，畅所欲言，不要否认孩子们）3.引导孩子第二次充分享受音乐。（这首歌还会告诉我们一个故事）（使用一个故事来指导孩子们按照老师预先设计的想法听音乐）4.老师结合了大森林的挂图，边演奏音乐边讲故事。狮子和许多小动物生活在大森林中。有一天，就像小动物在自由嬉戏一样，忽然狮子的尖叫声从远处传来，声音越来越大。聪明的小猴子首先发现了狮子，狮子从树上滑下来，向小动物们宣布狮子在开车。小动物乐队吹响号角并播放音乐。狮子向小动物摇了摇。狮子尖叫着，对小动物们尖叫。乐队伴随着号角和音乐。小动物为狮子跳舞和唱歌，而狮子很高兴与小动物一起尖叫和跳舞。“5.欣赏第一段，当小动作在免费游戏中时，谁出现了？它的how叫如何？谁首先发现了狮子王？怎么做？与地图一起享受第一段的第一段。 （地图使孩子能够直观地感受到音乐）（解释地图的含义，并要求孩子表演。（让孩子使用肢体语言来感受音乐的演奏）孩子和音乐的演奏。问题：听完这首歌后，你有什么感觉？（音乐欣赏是让孩子们感觉到，听音乐的感觉是什么？欣赏第二段。问题：狮子王出现了，小动物乐队吹了吹喇叭，孩子们说狮子是怎么出来的？欣赏第二段的第一段，解释一下地图的意思，请孩子们表演。儿童和音乐表演。问：听完这首歌后，怎么办你感觉？6.游戏：狮子王行军。（通过游戏表演巩固和加深孩子对音乐的感受）老师扮演狮子王，孩子们扮演小动物。7.结束部分：指导孩子给事件命名并重玩游戏以结束事件。活动反思：教学有法律，但没有法律，你就是法律。随着教育改革的不断深入和新教科书的实施，以人为本的思想教育理念和自由生动的教学方法为我们打开了一个崭新的教育世界。良好的鉴赏活动使活动教学充满活力。通过教师与孩子之间平等的互动与交流，他们可以在愉悦，轻松和游戏的情境中接受美丽，提高他们的审美能力，并积极地获得感觉，欣赏，表演，创造等方面的艺术能力，并充分获得自信。表达你自己。同时，老师身体的物理表达的影响是无限的。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠直径小于外切牙。