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各种各样的纸中班教案纸的多样性我们是知道的，接下来要给大家分享的是各种各样的纸中班教案，欢迎大家的借鉴阅读！活动目标：1、了解各类纸的特点和用途，大胆用语言表述自己的探究结果。2、主动参与活动，愿意与同伴交流和分享自己的发现。活动重点：了解各类纸的特点和用途，大胆用语言表述自己的探究结果。活动准备：1、布置“纸张小超市”活动场景。2、师幼事先收集生活中的纸：餐巾纸、报纸、广告纸、彩色纸、绉纸、卡纸、蜡光纸、瓦楞纸等。活动过程：一、引导幼儿分享自己收集的各类纸。引导幼儿说出纸的名称和特点并把同类纸张放在一起。二、运用多种感官了解不同类型的纸，说说它们的特征和用途。1、鼓励幼儿看一看，摸一摸，闻一闻，比一比各种类别的纸，并说说自己的发现。2、集体交流，说出各类纸的不同特征和用途。比如：餐巾纸闻起来香香的，摸上去很柔软，它的颜色白白的，是正方形的，它可以用来擦嘴巴，擦汗等。3、教师小结。4 师：这些纸各不相同，有的厚，有的薄，有的硬，有的软，有的光滑，有的粗糙，名称不一样，作用也不同。三、游戏“纸张专卖店”，明确各类纸的特点和用途。1、引入情境。师：我们班开了个“纸张专卖店”，我们可以去那里购买自己想要买的纸，但必须向营业员说清你所买的纸的特点和作用。2、教师请2—3名幼儿做小超市的营业员，其他幼儿做顾客，游戏中要求顾客说清楚所想要买的纸的特点和作用，否则买不到所需要的纸张。四、继续探究，说说自己的发现。1、买到纸张后，教师鼓励幼儿用玩一玩，画一画，折一折、印一印等方法，把自己的纸变成一件作品，进一步感受各种纸的不同特征。2、幼儿交流各自的作品及在制作过程中的感受与发现。活动目标：1、运用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同，了解纸的特点2、能用恰当的方式表达探究的过程与结果活动重点：了解纸的特点和用途运用多种感官和方法探索出纸的特点活动准备： PPT、各种各样的纸若干、记录单一张、打火机、铁夹子各一个幼儿人手一份操作用纸、每组一盆水。活动过程：一、了解常见纸的种类1、出示各种生活中常见的纸(如书写纸、报纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、卫生纸、皱纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸)：“今天老师给小朋友带来了许多纸，你们知道这些纸的名字吗”2、这是什么纸?它可以做什么?或人们常用它来做什么?二、观察探索纸的特点1、用多种感官观察、比较不同的纸每人一份大小相同的“书写纸、挂历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸”介绍操作材料，逐一提出操作要求，说出探索结果(适时将幼儿观察比较的结果记录在纸上)(1)看一看，这些纸有什么不同?(2)摸一摸，这些纸有什么不一样?(3)撕一撕，这些纸会怎么样?有什么不一样?2、借助工具探索纸的特点(1)“如果这些纸遇到水，会怎么样?”(2)“下面就请小朋友将这些纸放入水中，看看这些纸会有什么不同?”(3)交流探索结果，老师作记录。(4) (1)“如果这些纸遇到火会变成什么样?”(2)师演示用火烧其中的二种纸，请幼儿观察(3)老师根据记录小结不同纸的特点及纸的特性。三、经验拓展1、除了这些纸，你们还知道或见过哪些纸?这些纸都是做什么用的?(刮画纸、复写纸、墙纸)2、简单介绍纸的制作过程