中班教案——《认识5》 1页

认识5活动目标1.认识5的实际意义，认读5。2.培养观，数数和思维能力。3.引导幼儿用语言描述出操作的结果。活动准备1.5只毛绒娃娃，糖、果若干（各5个以上）写有数字5的卡片1张。2.每个幼儿《我爱学数学》1册，笔一支。活动过程一、认识5的实际意义，点数、认读5.1.导入：小手拍拍2.数手指：伸出小手观察，数手指，并引导幼儿用完整的句子表达出：我的手又有5个手指。3.创设情境：点数5师：“今天老师请来好多的小娃娃来我们教室里做客（摆出5只小娃娃），我们一起数数看一共有多少只。”与幼儿一起点数答：一共有5只娃娃。师：“我们有糖，请这些可爱的娃娃一人吃一颗糖，好不好？”（给娃娃发糖放在他们前面）师：“老师一共拿了多少颗糖给他们呢？请个别幼儿回答，再一起共同点数确认：老师一共发了五颗糖给小娃娃们。师：“我还想请他们吃水果，老师请一个小朋友拿给他们好不好?”请一个小朋友上来发水果，并让他点数发了多少个。再与全班小朋友共同确认：XX拿了5个果给小娃娃。师：“今天老师请来几个客人，一个请他们吃了几颗糖、几个果？请幼儿回答。（今天来了5个客人，请他们吃了5颗糖，5个果。）4.认识5师：我们可以用哪个数字宝宝来表示呢？鼓励幼儿大胆回答后，出示数字卡片5，教幼儿认读。告诉幼儿5个手指，5个娃娃，5颗糖，5个果，我们都可以用数字5来表示，还有哪5样东西可以用5来表示？（5本书、5支笔、5个杯子等都可以用5来表示）小结：凡是5样东西都可以用5来表示。问：5还可以表示哪5样东西？提示幼儿用完整句子做答，5可以表示5个飞机，5可以表示5个西瓜。小结：5可以表示任何5样东西。5.想象5.启发幼儿发挥想象，说一说像什么。如5想平构。二、做练习请吃娃娃蛋糕，将练习中的图片放大至电视机，数出五个的蛋糕，提示圈出。