2021暑假来了中班教案模板 8页

暑假来了中班教案模板所谓“因材施教”，就是在探究活动中，教师要了解孩子的特点，选择和制定一些适合孩子特点的方法和材料，既帮助孩子学习探究方法，又让孩子得到学习方法。我们来看看暑假的中班教案！欢迎查看！夏天来了。中学教案1活动目标1.先学着画颜色再钩蕾丝来装饰裙子。2.增加感受和表达线条、图案、色彩之美的能力。要准备的活动扇面画，装饰裙画，素净裙廓。流程图片讨论——模仿示范——儿童绘画——作品展示实施要点一、图片讨论展示图片1和2。孩子们穿上如此漂亮的花裙子是多么开心啊！嘿，这个小朋友怎么了？她为什么不开心？(因为她的裙子是白色的，没有他们花裙子好看！)让孩子们想想如何把她的白裙子变成花裙子。(就用我们的小手和蜡笔帮她！)在她的白裙子上画什么？画花、鱼、兔子、熊猫、苹果等等 二、模仿示范：先在裙子上涂两三个浅色蜡笔。然后用颜色更深的铅笔在上面勾出图案。看，小女孩笑了。她感谢孩子们为她想出了一个好主意。问题：除了这张，你还能画其他的吗？(孩子，房子，机器人.)三、儿童绘画：教师导游鼓励孩子大胆创造。四.作品展览：评价和奖励优秀作品。反射：通过这次活动，我感觉孩子的绘画能力有了明显的进步。大多数孩子可以通过绘画来画颜色和表达他们的意思。有些能力强的孩子，如赵、叶，可以全画面构图，动物、人物、植物，同时使用渐变画法。大多数孩子可以简单地将线条和图形结合起来，表达事物的一般特征，色彩丰富，可以画出整个画面。小班的孩子想象力非常丰富，在白裙子上画画的时候也能看图……有的甚至能看图。但是在具象绘画的过程中，孩子不会画自己讲的东西，导致了眼睛的自卑，所以看其他孩子画的东西，都是跟着模仿，每一组都有自己的风格。能力差的孩子也会把白色的裙子变成颜色，涂得均匀。 夏天来了。中学教案2教学目标：1.能够多角度观察西瓜皮，开拓大胆丰富的想象力。2.根据西瓜皮的不同形状，我们可以创造性地讲述简单的情节，发展完整表达的语言能力。3.体验语言创造和交流的乐趣。教学重点：根据西瓜皮的不同形状，可以用简单的情节创造性地描述教学难点；通过突破习俗的游戏，引导孩子从各个方向和角度观察西瓜皮，进行大胆丰富的想象和创造性表达。教学准备：1.经验准备——根据不同形式的对象进行关联的经验2.材料准备——各种形状的西瓜皮、盘子、海关记录、从即时贴纸上剪下的小红旗、各种西瓜皮的记录纸、西瓜城堡(由泡沫板制成)教学时间：第一课时教育的理论基础：1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则指出，教育目标应根据《细则》提出的领域目标、内容和要求，结合本班级儿童发展的实际情况确定；教育内容的选择要贴近孩子的生活，有趣的事或问题，有助于拓展孩子的阅历和视野。 2.《幼儿园快乐与发展课程》教师教材提出大班教学活动的特殊性：大班孩子经验丰富，好奇心强，爱思考，爱提问，喜欢做有挑战性的事情；在学习活动中，要梳理、总结、推广他们已有的感性经验。3.书《幼儿心理学》指出，孩子后期的抽象逻辑思维开始萌芽；《细则》大班科学领域对儿童思维的分析也指出，5-6岁的儿童仍然具体生动，但逻辑思维开始发展。教学过程：一、导入对话：今天的西瓜真甜！剩下的西瓜皮能做什么？(小朋友自由回答)二、西瓜皮展1.老师：接下来，我们要参加一个展览《西瓜皮》。请看展览中的西瓜皮，告诉我们它们是什么样子的。2.参观代码，与孩子讨论参观过程中的注意事项。参加展览。孩子独立交流，老师及时回应孩子。三、韶关的游戏1.游戏玩法介绍：按照每一关的要求玩游戏，过了一关就有红旗。2.开始游戏：在第一层选择一个西瓜皮，说一些类似…这个西瓜皮就像一艘船，老鼠用它过河。然后选一个二级的西瓜皮，告诉我是什么样子的。用这两个西瓜皮来说这样的话：这个西瓜皮像草，(结合第一遍选的西瓜皮)老鼠坐船来到对岸的草地。 第三层是两个人一组。选择两张或两张以上的西瓜皮，说说他们长什么样，说点什么(老师把孩子们的发言结果记录在西瓜皮式纸上，孩子们一个接一个地呈现在西瓜城堡里)4.突破之后，分享成功。组织孩子看西瓜城堡。让每个孩子用三张西瓜皮讲述他们的创造性故事。5.活动延伸：西瓜皮拼读小朋友通过创意讲述活动对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机用这些西瓜皮组织小朋友玩拼读游戏。1.孩子们通过切割、切割和挖掘，选择自己的瓜皮来制作他们想要的形状2.孩子们把切好的瓜皮放在一起，并结合成一个情景拼写作品3.根据拼写的情况创造性地讲述夏天来了。中学教案3一、活动来源：在一次语言活动中，谈论人和机器人的区别引起了孩子们对探索机器人的兴趣。因为奥特曼几乎是孩子中的知名人物，所以有些孩子说机器人比人厉害，引起了一些孩子的反对，但他们认为机器人是人做的，人的技术好。看着孩子们没完没了地争论这个问题，我提出我们的意见不一样，应该根据他们不同的观点分两组坐。因此，发起了一系列辩论，其中夏季和冬季是一系列专题活动之一。1.根据孩子的兴趣和经历选择活动的主题 2.根据孩子的能力和年龄特点确定活动内容3.根据教育目标确定活动内容，判断分析本次主题活动的价值(1)从年龄特征来看，辩论具有挑战性，符合大班儿童的学习特点。(2)从语言方面，为孩子一起讨论，大胆表达提供了条件。(3)从儿童自我探索方面，儿童可以通过图片、文字、图表等形式表达自己的观点。可以引导每个孩子独立探索，主动学习。(4)从主题的设置上，照顾所有孩子参与活动，可以利用各种资源实现师生共同学习。这项活动是许多辩论的延续，旨在帮助儿童提高对夏冬关系的理解。二.活动目标：1、注意倾听别人的发言，及时捕捉相关信息，根据对方的发言进行辩论和提问。2.能够初步分析事物的因果关系，尝试从不同角度表达和看待问题。3.大胆连贯地表达自己对某个问题的想法和理解。三、前期准备：1.充分利用各种教研资源为辩论赛做准备：冬夏图，互动墙碎片。2.用各种形式帮助孩子总结整理知识和经验：个人资料书。 (1)组织孩子观察冬天(3)创设多种游戏活动，让孩子根据对冬天的感知来比较冬天和夏天的区别。3.教师准备：邀请其他班的老师和家长作为亲友参加辩论。第四，活动过程；1.刚开始会组织一些小朋友玩标语牌游戏，老师作为主持人提出几个问题，让小朋友判断对错，给出充分的理由。2.把孩子们分成两组，根据他们的意愿进行辩论。(1)首先，孩子讨论辩论的规则。(2)然后，以猜谜游戏的形式决定哪个小组先发言。(3)其次，每个孩子首先要说为什么觉得冬天好或者夏天好。(4)第三，与外援老师讨论，用教材选择能证明自己观点的材料。(5)最后，孩子们开始自由辩论。3.辩论结束后，孩子们把小浆糊放在手中，交给他们心目中的小辩手。4.老师作为主持人做评论。动词（verb的缩写）扩展活动：把孩子的资料放在活动区，互相分享交流。暑期中班综合教案模板幼儿园夏季主题班会范文精选夏季幼儿园活动的五个计划 中班秋季教学计划模板幼儿园班级走进暑期教案范本集幼儿园中班教案安全模板夏季幼儿园小班教学设计有3种幼儿园小班暑期主题讲座草稿幼儿园夏季五大创意活动幼儿园美术教案精彩暑期范文