【教案】关于夏天水果的中班教案 6页

学习必备欢迎下载7月16日星期一中二班活动名称：多吃水果身体好授课老师：汪应花健康活动目标：1、明白几种常见水果的外形特点，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐；2、知道水果有丰富的养分，勉励幼儿多吃水果；活动预备：活动预备：水果如干、录音故事；活动过程：一、谈话引出主题1、小伴侣，你们喜爱吃水果吗？2、你喜爱吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，明白水果对身体的好处；1、提出要求，组织幼儿听录音故事；（听故事不能乱讲话，要认真听故事里说了些什么事；）2、提问：（1）德德刷牙时发觉了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、观赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多；四、活动延长：洗手吃水果，勉励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不铺张； 学习必备欢迎下载7月17日星期二中二班授课老师：汪应花活动名称：水果店数学活动目标：在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义；活动预备：１、水果拼图（数点对应）２、各类水果树、水果等３、货架：（分别贴上随便排列的各种图形）活动过程：一、导入活动：１、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？２、拼图嬉戏，知道要开水果店；（要求幼儿数点对应）３、说说为什么要开水果店？师小结：由于夏天水果的品种特别多，而且养分又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店；二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的？三、送货１、幼儿把自己买的水果送到货架上；（引导幼儿物物对应，不受颜色、外形、排列的影响，只要数量相同就送对了，明白不同方法的对应；）２、每组检查，帮忙订正；师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的次序不同，但是数量相同也能够交伴侣；四、延长活动：妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果； 学习必备欢迎下载7月18日星期三中二班授课老师：汪应花活动名称：语言：《小老鼠吃西瓜》活动目标：1、感知童话故事结构，尝试在熟悉和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清晰地表达出来2、培育幼儿爱劳动，爱动脑和情愿与同伴共享劳动成果的好品德；活动预备：1、课件《小老鼠种西瓜》2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等；活动过程：一、观赏故事1、老师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿留意；2、叙述第一遍故事，边讲边播放课件；（显现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）3、叙述其次遍故事，边叙述边播放；（动画型式播放故事基本内容）4、提问：（1）白老鼠种的西瓜怎么样？（2））白老鼠怎么想方法吃西瓜的？（3））它和伴侣想了哪些方法？这些方法行不行？为什么？（4））白老鼠最终是怎样吃西瓜的？（5））它请了什么人来一起吃西瓜了呢？（6））故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜爱吗？（7））假如你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的方法；）5、老师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关怀别人的白老鼠；二、用瓜皮做什么？1、向幼儿供应肯定工具与材料，勉励幼儿想象和操作；（小车轮、风帆、彩色纸、.{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）2、依据班上幼儿的年龄与才能，爱好特点分组活动；（1））粘贴活动；老师赐予指导，帮忙幼儿完成想象和添画过程； 学习必备欢迎下载（1）实物操作活动，老师参加活动给幼儿提示、启示老师可启示幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等；留意提示幼儿在操作中想象进展简洁情节；三、想象叙述在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集风光前叙述；1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？2、引导幼儿运用个人操作活动的体会编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事；五、延长活动学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收成的乐趣； 学习必备欢迎下载7月19日星期四中二班活动主题：防溺水安全训练授课老师：汪应花科学、语言活动目标：1、感知各类夏天的水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道2、体验与同伴共享的乐趣活动预备：学习溺水安全的基本学问； 学习必备欢迎下载7月20日星期五中二班授课老师：汪应花活动名称：夏天的水果美术活动目标：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果；2、通过观看、练习，明白并学习画出各种不同外形的水果；3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗洁净再使用，保持颜色的洁净；活动预备：1、各种夏天水果图片一张；2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸；3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘；活动过程：1、感知夏天水果的多种多样；老师：你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片，问：“这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？”幼儿一一说出这些水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点；2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果；老师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧；启示幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果；3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果；老师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称；幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画；4、观看桌子上颜料的颜色，尝试自己说说作画的过程；幼儿观看桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果；提示幼儿留意：假如要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用；（让幼儿可以说说这样洗笔的好处；）5、绘画活动；幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导；6、评判；幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进行相互评判；