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英语中班教案范文学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。下面是我给大家整理的英语中班教案，仅供参考希望能够帮助到大家。英语中班教案1活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入教师与每名幼儿claphands,sayhello突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh!Adog.Hellodog.What’swrongwithyou?)2、渐进 我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle、oval)它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-byelittle　dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..英语中班教案2教学目的：掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。教学准备：LittleBear的头饰，手偶。教学过程：导人：LittleBear在动物园见到了Monkey(手偶)LittleBear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。 LittleBear就去找Monkey。新授：1.M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)2.LittleBear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，LittleBear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。Monkey点点头：OK。LittleBear：Touchyourhead.Monkey赶紧摸shoulders.LittleBear：No，no!Head!Monkey赶紧摸head.LittleBear：Yes!Yes!Right!LittleBear：Touchyourknees.Monkey赶紧摸knees.LittleBear：Yes!Yes!Right!3.教小朋友说Touch与right.4.Monkey来指，小朋友仔细听。5.小朋友让LittleBear，Monkey来指(多重复)(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。6.LittleBear让小朋友指。 7.唱儿歌“摸摸我的眼睛”。8.唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”9.把“听听”串起来让小朋友做动作。英语中班教案3目标：1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。准备：图片6个、大树、小河。过程：1.组织好幼儿，准备活动。教师向幼儿问好：hello，goodmorningboysandgirls.2.出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。3.在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。l讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 l教师利用手形展示在讲述一遍故事。l幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。4、游戏：奇妙的口袋。教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。英语中班教案4目的：通过反复感受，理解问句“Whatdoyousee?”;学习用句型“Isee….”，表达所看见的内容。通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T：Look!Whatdoyousee?Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出“Isee….”五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：“Isee….”六、分组操作游戏：(教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“Isee….”英语中班教案5一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”回答。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warmup[热身]FollowMe：Followme，walkstop.Followme，jumpstop.Followme，crystop.Followme，laughstop.Followme，standup.Followme，sitdown.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.T：Look.WhatcanIdo?(做相应的动作)Icanfly(walk).Fly，fly，fly.Icanfly.Walk，walk，walk.Icanwalk.(边说边做动作) T：Now，everybodystandupandfollowme.Followme，fly，fly，fly.Icanfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解whatcanitdo的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：Whatcanitdo?Itcan……(做动作等待幼儿回答)，Fly，fly，fly，itcanfly.C：Fly，fly，fly，itcanfly.3、学习新单词：skip，swim，run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T：Whatcanitdo?C：Itcan……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]T：Whoisit?(教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)T：Whatcaitdo?(教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出Itcan……)(四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m……，Ican……. 2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：Whatcanitdo?Itcan…….六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly，fly，fly，Icanfly.Swim，swim，swim，Icanswim…….