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坐姿秀秀中班教案　　小朋友学习了正确的坐姿，希望小朋友要养成好习惯，长大后有一个健壮的身体。下面由我为大家整理了坐姿秀秀中班教案，供大家参考。　　坐姿秀秀中班教案1　　活动目标：　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。　　2、教幼儿学会正确的坐姿。　　活动准备：　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。　　活动过程：　　一、活动导入　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。　　二、基本部分　　1、安静听故事，情境导入。　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?　　教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的`，这样才是神气的好宝宝。　　2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的? 　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题　　(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?　　(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?　　(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。　　教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。　　5、图谱演示　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。　　教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。　　三、结束部分、游戏互动。　　游戏名称：《木头人》　　游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”　　游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿 　　游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立;教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。　　活动延伸：　　(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典　　“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”　　(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。　　坐姿秀秀中班教案2　　活动目标：　　1、学会正确的坐姿;　　2、养成幼儿良好的体态习惯。　　核心要素：坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝　　活动准备：椅子　　基本过程：　　(一)导入活动　　导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。　　(二)关键步骤：　　1、示范“坐”的姿势。　　(1)双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 　　(2)在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。　　2、介绍没有桌子的坐法。　　(1)摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。　　(2)示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。　　(三)示范后和幼儿一起讨论：　　(1)身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐?　　(2)为什么坐时双腿要并拢?　　活动延伸：　　1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。　　2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。　　家园互动：　　1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。　　2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。　　注意事项： 　　1、脚要着地并放于桌子底下。　　2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。　　3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。　　活动反思：　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?　　2、你认为这个活动的成功之处在哪?　　3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?　　坐姿秀秀中班教案3　　活动目的：教幼儿学习正确的坐姿，让幼儿知道坐姿不正确对身体有害，从而养成良好的习惯。　　活动准备：　　1、椅子、桌子、书等等。　　2、请大班幼儿排练好情境表演。　　活动过程：　　1、情境表演。　　教师请幼儿看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么? 　　表演一：一位“近视”的“红领巾”出场，手上拿着一本书，想看书，书离眼睛很近，可还是看不清。道白：“唉!小朋友，你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话，伏在桌上看书，把眼睛弄近视了。小朋友，你们千万别学我!”说完话，下场。　　表演二：一位“驼背”的“红领巾”上场。(走路时徉装驼背)道白：“唉!小朋友，你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目，就因为我驼背，老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话，坐在椅子上不挺直腰，你们可千万别学我。”说完，驼着背下场。　　2.幼儿谈情境表演内容。　　(1)两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深，可再表演一次)。　　(2)为什么两位大哥哥，一位近视，一位驼背?　　让幼儿知道从小坐的姿势不正确，就会伤害身体，成为近视和驼背的人。　　3.教师教幼儿正确的坐姿。　　(1)听讲时的坐姿。　　教师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方(老师)。　　(2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐，其他幼儿评评他坐得好不好，对不对，全体幼儿练习正确的坐姿数遍。　　(3)看书时的坐姿。　　教师示范讲解：两脚并拢，身体挺直靠在椅背上。双手拿书，胳膊肘放在桌上或书放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。 　　教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势，其他幼儿评评它们坐得好不好，对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。　　4.绘画时的坐姿。　　教师示范将讲解：绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同，只是画画时，右手　　握笔，左手按住画纸。　　请全体幼儿练习数遍。　　5.教师总结。　　小朋友学习了正确的坐姿，希望小朋友要养成好习惯，长大后有一个健壮的身体。