幼儿园中班教案《八仙过海的传说》 2页

幼儿园中班教案《八仙过海的传说》　　活动目标：　　1、初步了解“八仙过海”是一个民间传说。　　2、丰富词汇：八仙过海，各显神通。　　3、产生对山东民间传说故事的兴趣。　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　活动准备：　　1、课件“八仙”人物图片、故事“八仙过海”课件、课件蓬莱风景。　　2、《八仙过海》歌曲磁带。　　3、幼儿在家中了解有关八仙的故事。　　活动过程：　　一、歌曲导入：欣赏歌曲《八仙过海》。　　师：老师这里有一首好听的歌曲，请小朋友听一听。　　幼儿欣赏后，教师提问。　　师：听了这首歌曲后你有怎样的感受。　　幼儿回答后，教师引出八仙过海的传说。　　二、出示课件“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。　　1、幼儿说说“八仙”的名字，数一数一共有几位神仙?分别长的什么样?你最喜欢哪一位?　　2、教师介绍“八仙”的本领，引导幼儿说说八位神仙都有什么宝物。　　3、欣赏故事《八仙过海》。　　⑴师：想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)　　听完提问：　　“八仙”过海要去做什么?　　你们猜猜八仙会怎么过海?　　吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”) 　　那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法)　　⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)　　听完后提问：　　铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什么方式渡过了东海?　　⑶完整地听一遍故事。(教师放课件)　　听完后幼儿理解成语“八仙过海，各显神通”。　　师：这个故事中还藏了个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?　　教师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。“八仙过海”的故事发生在哪里(山东蓬莱)?　　4、欣赏蓬莱仙境。