幼儿园中班教案《认识数字1-5》含反思 2页

幼儿园中班教案《认识数字1-5》含反思　　活动目标　　让幼儿认识数字1——5，能够指认数字并与图卡一一对应。　　让幼儿学习简单的数学题目。　　喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　教学重点、难点　　1.数字宝宝与图卡一一对应。　　2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。　　活动准备　　1——5的数字图卡及1——5的数字头饰。　　活动过程　　一、手指游戏：　　《5只猴子荡秋千》，让幼儿有数字1——5的印象。　　二、1.教师：　　“小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!”　　2.教师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下：“大家好！我的名字叫：“1”，很高兴认识你们，我要和你们做好朋友，好不好？”（好）教师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？（1）出示图卡1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字2、3、4、5，（介绍时可以打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识数字。）　　3.把数字1——5的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡“1”，问小朋友“1”像什么？让幼儿自由回答。教师总结：“1”像铅笔能写字。同样的提问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。　　三、游戏：　　请几个小朋友分别拿上1——5的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上1——5的数字图卡，其他的小朋友唱《找朋友》这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成为一对好朋友。{可以多请几组幼儿玩这个游戏。} 　　四、结束：　　送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿：“1”再见，“2”再见，“3”再见，“4”再见，“5”再见。　　教学反思　　通过这节课的学习，孩子们认识了数字1——5。大多数的幼儿能把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩，没有做游戏的幼儿积极性不高。　　教师评语：　　教师以游戏的形式组织此活动，符合幼儿的年龄特点，效果好。