幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思 2页

幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思　　活动目标　　1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。　　2.感受歌曲《礼貌歌》诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。　　3.能根据音乐的速度，变换动作速度。　　4.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。　　重点难点　　1．能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。　　2．掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。　　活动准备　　1．图谱、歌词图片　　2．音乐磁带　　活动过程　　一、我很快乐　　1.今天老师特别高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？　　2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。　　3.你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪）　　二、泼水的故事　　今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情　　1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。　　逐一提问：　　（1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”）　　（2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）　　（3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气）　　（4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻）　　2.师幼一起完整的念一遍歌词。 　　3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。　　三、学唱歌曲。　　1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。　　2、教师与幼儿一起学唱歌曲。　　3、解决难点。　　4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。　　5、再次唱，老师退位。　　四、分角色演唱。　　1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。　　（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？　　（2）师幼尝试着分角色演唱。　　2、幼儿分角色演唱。　　3、幼儿互换角色进行演唱。　　五、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。　　1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？　　2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”　　3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？　　4、幼儿尝试着演唱。　　5、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。　　活动反思：　　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。