幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思 2页

幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思　　活动目标：　　1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。　　2：理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。　　3：发展目测力、判断力。　　4：有兴趣参加数学活动。　　活动重难点：　　幼儿理解，遵守规则的情况。　　想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。　　活动准备：　　大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。　　活动过程：　　一；师幼打招呼，并向客人老师问好　　二：师：老师知道中班小朋友可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今天来了多少位客人老师？　　师：今天李老师带小朋友玩一个游戏，名字叫金锁银锁。　　三；介绍游戏玩法　　儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。　　师：锁抓住钥匙了吗？（没有）　　带幼儿做一次　　换一把锁，换一个开锁的人。（换只手来一次）　　四：师幼一起玩游戏，讲述游戏角色分配。　　五：介绍游戏玩法及规则　　1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。　　2；比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。　　六：师：小朋友还有没有问题？　　七；开始游戏　　先请几个人？（5个） 　　金钥匙送给谁？　　比5个多是几个人？（7个）　　金钥匙送给谁？　　八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么办法呢？　　人数依次是（9、11人）　　九：念儿歌开宝箱，数礼物。　　十：分礼物。　　活动反思：　　这个活动是一个民间传统的语言游戏，活动中让幼儿体验与教师、同伴一起游戏的快乐，还锻炼了孩子对信号的发出做出相对的反应能力。整个活动气氛很好，孩子很感兴趣，对于用点数卡来比较谁比谁多多少，谁比谁少多少中，多孩子很快可以答出，少相对就没那么敏感了，整体还是达到我要的效果了。