幼儿健康教案+幼儿园中班教案《自己被别人打了怎么办》 12页

幼儿健康教案　　篇一：幼儿园中班健康活动教案　　幼儿园中班健康活动教案《好玩的轮胎》活动目标：　　1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。　　2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。　　活动重点：　　尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。　　活动难点：　　能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。　　活动准备：　　1、废旧汽车轮胎若干。　　2、录音机一架、磁带。　　活动过程：　　一、开始部分　　师：“今天天气真好，我们到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体） 　　二、基本部分　　1、幼儿自由玩轮胎　　师：咦，大家看那是什么呀？（轮胎）我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝？（启发幼儿说出各种车上有）　　师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。　　（1）幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。　　（2）集中交流玩法。　　师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友。　　请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。　　几种玩法：　　（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。　　（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。　　（3）轮胎跨跳、双脚向前跳。　　（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 　　（5）钻轮胎。　　2、游戏：滚轮胎大赛　　师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。　　1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。　　2、交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对　　面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。　　游戏２－３次　　三、结束部分　　师：今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。　　活动延伸：　　1、利用轮胎练习合作游戏　　2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。　　篇二：幼儿园中班健康活动教案　　中班体育《欢乐时光》活动目标：1、积极参与活动，体验与同伴合作运动的快乐。 　　2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。　　活动准备：　　长条绸布海绵垫子一根木棍小凳子　　活动过程：　　一：热身运动　　听老师口令进行原地踏步　　二：游戏：齐心协力　　1、在欢快的音乐声中，幼儿站在长条绸布下，听老师口令，绸子在哪个位置，幼儿就要在哪个位置。　　2、让幼儿双手把绸子拉住，跟着老师围着场地走一圈，让幼儿感受合作游戏的快乐。　　3、让幼儿休息一会（注意：眼睛嘴巴要闭上，小手放在膝盖上）　　4、示范活动：　　老师手拿一根木棍，另一个老师拿海绵垫放在自己的身体前面，拿木棍的老师去敲打一下海绵垫子。　　5、每个幼儿手中一个海绵垫，站成两排,把海绵垫放在自己的身体前面，老师逐一去敲打海绵垫。　　6、按老师的要求把海绵垫变换不同的姿势放在幼儿的身体前面， 　　老师逐一敲打海绵垫。然后让幼儿把自己的海绵垫子保管好，无论老师用什么方法都不能让海绵垫子离开自己的手中。　　三、老师指导让幼儿放松　　四、（1）游戏：比比谁的反应快　　听老师的口令，去抢小凳子做（凳子逐渐减少）　　（2）听老师口令，和老师做相反的动作，看哪个幼儿反应快？（如：老师蹲下，幼儿就要站着。老师往左，幼儿就要往右）五：活动结束　　篇三：幼儿园大班健康教案：快乐宝贝　　幼儿园大班健康教案：快乐宝贝（3月21日）　　活动目标：　　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。　　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。　　活动准备：　　轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志　　从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。 　　活动过程：　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：　　“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”　　“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”　　“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”　　（请大家睁开眼睛）　　二、游戏《找朋友》——主动与别人交流　　小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。　　1、师幼认识　　2、幼儿游戏，相互认识　　（1）讨论：怎么认识新朋友呢？　　（2）游戏找朋友　　“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？” 　　一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。　　（3）找个新朋友聊聊天。　　3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友　　三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友　　闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。　　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）“小朋友，想到树林去散步吗？”　　2、说一说感受　　你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”　　3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。　　4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。　　四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误　　老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”　　1、跟老师说的相反。 　　2、跟老师做相反的动作。　　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。　　五、小结：　　老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。　　《幼儿健康教案》出自：百味书屋　　链接地址：　　转载请保留,谢谢! 幼儿园中班教案《自己被别人打了怎么办》　　幼儿园中班教案《自己被别人打了怎么办》　　一、设计意图：　　人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。　　二、活动目的：　　1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。　　2.教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方法。　　3.学习初步简单的分析问题。　　三、教学重难点：　　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。　　四、活动准备：　　看录像　　五、活动过程： 　　(一)导入　　组织幼儿看一段录像。　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。　　(二)展开　　1.引导幼儿分析解决问题。　　(1)教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。　　教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么?”。　　(2)帮助幼儿分析问题。　　教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法?　　教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：　　a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。　　b可以商量，相互轮流玩。　　c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 　　2.组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿?　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。　　(1)看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。　　(2)教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。”　　3.教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办?　　教师帮助幼儿分析：　　(1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?　　(2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?　　(3)他打疼了你，你怎么做?　　(4)他总是那么做，你怎么办?　　教师启发幼儿回答：　　a告诉老师，请老师解决。 　　b学会躲闪。　　c给他以有力的回击，保护自己。　　(三)结束　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。　　(四)活动延伸：组织幼儿听故事。　　《幼儿园中班教案《自己被别人打了怎么办》》出自：百味书屋　　链接地址：　　转载请保留,谢谢!