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关于中班健康教案大全　　导语：教案决定着课程的完美程度，下面是小编为大家整理的精品教案，供各位参考学习。中班健康教案：黄色水果有营养　　1、能用多种感官感知黄色水果的特征。　　2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。　　1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。　　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。　　3、将水果洗净，切成片状。　　1、猜猜是什么。　　师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证)　　“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”(桔子)　　“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)　　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”　　幼：“黄色的。”　　2、品尝黄色水果的味道。　　师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)　　师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”　　幼1：“香蕉，甜甜的。” 　　幼2：“梨，脆脆的。”　　3、扩展水果的经验。　　(1)介绍水果。　　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形状怎么样?”　　幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”　　幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”　　(2)感知水果的特征。　　师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”　　幼1：“滑滑的皮，香香的。”　　幼2：“都是黄色的。”　　秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。(幼儿教育)中班健康教案：肚皮上的洞洞　　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。　　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。　　重点：知道保护肚脐的简单方法。　　难点：了解肚脐的来历。　　幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。 　　●意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。　　1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?　　2、幼儿观看照片　　小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。　　过渡：肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。　　●意图：探究新知，了解肚脐的的来历　　播放PPT　　1、这个肚脐到底是怎么来的?　　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐　　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?　　小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦!　　●意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法 　　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊!　　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好?说说理由　　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。　　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢?　　小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。(幼儿教育)中班健康活动《牙牙PK赛》　　1.知道健康牙齿的特征，养成良好的护齿习惯。　　2.能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。　　1.师：白板课件，操作材料每人一份。　　2.幼：认识各种动物，了解一些健齿的食物。　　1.了解今天的比赛项目。　　2.认识参赛选手。　　(一)没蛀牙。 　　1.找出有蛀牙的参赛选手。　　2.小结过关的参赛选手。　　(二)比亮白。　　1.了解可以使牙齿亮白的方法。　　2.认识参赛选手统计表。　　3.学习正确的刷牙方法。　　4.小结通过本轮的参赛选手。　　(三)最坚固。　　1.猜测谁会赢得冠军。　　2.观察狮子和老虎的比赛表现。　　3.了解狮子赢得比赛的秘密。　　4.给狮子嘉奖。　　1.操作：找出让牙齿更健康的方法。　　2.交流操作结果，说出原因。　　3.回教室纠正。(幼儿教育)中班健康教案：耳朵有什么用　　耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。 　　中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。　　1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。　　2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。　　活动准备：各种不同的声音　　1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么?　　2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么?　　3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。　　(1)软软的是耳垂。　　(2)翘翘的是耳蜗。　　4.我们的耳朵有什么用?　　小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵。　　1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。　　2.完整欣赏散文，提问： 　　1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?　　2)耳朵又是怎么帮忙的?　　3)能学学他们的动作吗?、　　3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?　　小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。　　1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)　　2.考考你，这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)　　小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大。(幼儿教育)