幼儿园中班教案《6-9的相邻数》含反思 4页

幼儿园中班教案《6-9的相邻数》含反思中班教案《6-9的相邻数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数，学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1，通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣，快来看看幼儿园中班《6-9的相邻数》含反思教案吧。　活动目标：　　1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。　　2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。　　3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。　　4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。　　活动重难点：　　掌握6~9的相邻数。　　理解并表达相邻数间多1或少1的关系。　　活动准备：　　1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、104 只小兔和森林小区）。　　2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。　　2、学习6~9的相邻数。　　⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。　　---出示小狗的图片，教师：小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。----出示6只小狗，提问：小狗家里有几只小狗我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。　　---提问：小狗后面的邻居会是谁呢他们家应有几只小动物呢----幼儿猜想并说明理由。　　----翻看7只动物的家，点数验证，----提问：6只小狗的邻居是谁和谁他们两家各多少只数字6的相邻数是数字5和数字7。　　⑵游戏找邻居。　　----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。4 　　----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。　　二、游戏朋友在哪里。1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：我是7，我是7，我的朋友在哪里手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：我是6，我是6，我是7的小朋友。我是8，我是8，我是7的大朋友。2、开始游戏，教师巡回指导。　　三、分组活动。　　1、画点子或添数。　　2、举数字卡片找朋友。　　3、数字排队。　　四、活动延伸：　　1、完成幼儿用书P9~12。　　2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。　　教学反思：　　在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。4 小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。4