幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思 5页

幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思中班教案《阿嚏阿嚏》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣，乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班《阿嚏阿嚏》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。　　2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　活动重难点：　　了解故事的顺序与倒叙。　　感受情节循环往复的有趣故事。　　活动准备：　　围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶　　活动过程：　　一、可爱的小马5 　　1、今年是2014年，是哪个生肖的年（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！）　　2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状　　小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。　　二、啊呜　　（一）蜘蛛荡秋千　　1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的　　2、它有几只脚，脚的线条像什么形状　　（二）公鸡吞下蜘蛛　　1、一只公鸡走了过来（贴在围兜上）找一找，公鸡是哪几种图形组成的　　2、它昂着头，喔喔喔唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去啊呜一口吞下了蜘蛛。（公鸡遮盖蜘蛛）什么叫吞（师以动作演示不咀嚼，就咽了下去）　　（三）狐狸吞下公鸡　　1、一只狐狸走了过来（贴）狐狸是用哪一种图形变的　　2、狐狸长着三角形的头middot;耳朵、眼睛，身上穿着三角5 形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：哈哈，这可是我的美餐哦！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，啊呜一口，吞下了公鸡（遮盖粘贴）　　（四）狮子吞下狐狸　　1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子（贴）窜了出來，狮子是哪两种图形变的　　2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。　　三、帮动物脱险　　（一）打喷嚏middot;救动物　　1、狮子吃饱了，在树下晒太阳，一条毛毛虫（指偶），爬呀爬，钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。挠痒痒，挠痒痒，让伱打喷嚏。毛毛虫是怎么说，怎么做的　　（1）我们一样来给狮子挠痒痒吧！　　（2）如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉　　2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊~middot;啊~~~阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事（预测）　　35 、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么办法救它们吗（想办法）　　（二）脱险　　1、还记得狐狸吞下谁鸡吞下谁（幼儿说教师贴）　　2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫（手指替代）救公鸡。　　3、公鸡吞下了谁你愿意救蜘蛛吗幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。　　4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么原來大的动物才可以一口吞下小动物。　　小结：这个故事有趣吗真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫《阿嚏》。　　5、完整欣赏故事　　四、转着圈的故事真有趣　　（一）顺序圈　　大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。（个别幼儿讲述）　　（二）倒序圈　　谁来讲讲动物是怎么被救出来的（边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。）5 　　你们觉得这个故事有趣吗哪里有趣　　小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣　　活动反思：　　整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物，于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比较简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。　　不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候，孩子们没有说：挠痒痒。老师也没有提醒。小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。5