幼儿园中班教案《乘车》 5页

幼儿园中班教案《乘车》中班教案《乘车》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识，回忆经验，了解乘车中的文明守序行为，乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序，快来看看幼儿园中班《乘车》教案吧。　　活动目标：　　1.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。　　2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。　　3.乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5.培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备：　　乘车图片四幅lsquo;道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机　　活动过程：　　一、通过谈话，了解文明乘车行为　　1.共同回忆乘车经历。　　师：小朋友，你乘过公交车吗你乘公交车去过什么地方　　幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的5 　　师：平时，我们在什么地方乘公交车　　幼：汽车站、路边的站台。　　2.运用图片再现场景。　　师：你是怎样乘公交车的上了车需要做什么　　幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。　　教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。　　师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情　　幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位　　师：那怎样的行为才是文明的呢　　幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。　　师：车到站了，你是怎么做的　　幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。　　出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。　　二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲5 　　1.师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢　　幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。　　2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。　　师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢　　（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。　　（2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。　　（3）用多种方式完整演唱歌曲。　　（4）用录音机录下幼儿歌声。　　三、角色扮演，体验文明乘车乐趣　　师：嘀，汽车开过来啦！　　幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。　　师：我们都到站台上来准备上车吧。　　师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。　　(乘车路线：文峰大世界rarr;上海城rarr;外国语学校rarr;人民医院rarr;市政府)　　活动反思：5 　　旋律活泼，朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。　　在这次活动中，当谈话说文明一段时间后，幼儿参与活动的积极性可能会下降，这时自然引入唱文明，无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在唱的环节中，先由老师范唱，吸引幼儿注意力；接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验；中间加入韵律说唱，既避免枯燥又调节情绪；最后齐唱录音，幼儿得到了情感满足。丰富多变的形式，让幼儿走一步，跨一步，学中探，探中学，经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了方便。这一系列的静态学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了8路公交车，选择了自己喜爱的角色玩乘车游戏，体验了做文明乘客的乐趣。　　排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌通过说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。　　当然，文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们教师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼小心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。　　附：创编歌词5 　　文明乘车歌　　小朋友，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。　　上了车，不乱跑，有座位，不争抢，老人孕妇照顾好。　　车厢里，不大叫，讲卫生，懂礼貌，安安静静秩序好。　　下车时，不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明好宝宝。小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。5