幼儿园中班教案《胆小鬼威利》 5页

幼儿园中班教案《胆小鬼威利》中班教案《胆小鬼威利》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习威利是如何战胜胆怯和懦弱，变得活泼而自信的，欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情，在实践活动中体会健身的乐趣，快来看看幼儿园中班《胆小鬼威利》教案吧。　　活动目标：　　1、欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。　　2、学习威利是如何战胜胆怯和懦弱，变得活泼而自信的。　　3、在实践活动中体会健身的乐趣。　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　绘本《胆小鬼威利》的PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材　　活动过程：　　一、观察PPT封面师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗　　幼儿自由发言师：你有胆小的时候吗是什么呢　　设计意图：让幼儿自由说说自己害怕的东西，了解幼儿害怕5 的事物。　　二、讲述故事内容　　师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗　　幼儿：是（或者不是）。教师追问：为什么你会这么认为　　幼儿观看绘本P1师：你看到了什么这只黑黑的拳头是谁的呢会是胆小鬼威利的吗（让幼儿自由猜测，并说说理由）师：到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢让我们一起来看看故事吧！教师讲述P2~P5　　1、师问：你觉得威利是一个怎样的小猩猩从哪些地方可以看出来　　幼儿：我觉得威利是一个胆小鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。别人撞到他，他也会说对不起，还经常被人欺负。　　2、师：威利经常被人欺负，你觉得威利喜欢这样的自己吗　　幼儿：不喜欢，讨厌！　　师：对了，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼！他特别想改变自己。可是，该怎么改变呢你们有没有好的建议呢　　幼儿自由发表自己的想法。（这里尽可能的让幼儿讨论，表达自己的感受以及改变的办法）　　4、师：你们给威利想了很多的办法，那我们来看看威利的5 办法是什么　　（教师讲述P6~P16）幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师问：经过一段时间的锻炼，威利有没有变化有什么样的变化　　幼儿：身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了！　　5、师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢那群小混混还会再欺负他吗　　讲述P17~P19师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情　　幼儿：高兴、骄傲观看P20~P21。　　师：威利是怎么走路的（让幼儿模仿威利骄傲走路的样子。）师：你觉得威利这个样子走路好不好　　幼儿：不好！好！　　教师追问：说说你的理由　　幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情　　师：威利怎么啦　　幼儿：碰到电桩了！5 　　师：看到这里，你有什么样的感觉　　幼儿：想笑！　　师：猜猜看，碰到电桩的威利会怎么做　　幼儿猜想：生气、哭观看讲述最后一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么善良，即便是别人撞到他，他还是会说什么　　幼儿：哦！对不起！　　三、故事延伸　　师：威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满意（让幼儿宣泄自己的情绪，了解幼儿的不满。）师：哦，原来我们也有不满意的那该怎么办呢我们要不要去改变一下自己呢　　幼儿：要！　　师：你打算怎么去改变呢　　幼儿自由发表的自己的想法。　　师：你们的想法都很不错，那我们再回忆一下，威利是怎么改变自己的5 　　幼儿：幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师：不错，那我们也一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧！（此时播放动感音乐，让幼儿跟随故事中威利锻炼的内容，开始锻炼身体：准备活动rarr;跑步rarr;营养大餐rarr;迪斯科rarr;拳击操rarr;健美rarr;举重）　　设计意图：让幼儿体验锻炼的乐趣，从而喜欢运动锻炼。在这里，运动的时间要控制在5分钟左右，以免幼儿过于兴奋。　　师：说一说你们还是其他锻炼身体的办法吗　　幼儿：打球、游泳、跳绳师：好吧，我们一起再到更开阔的地方去，用自己喜欢的方式来锻炼自己吧！小百科：《胆小鬼威利》是21世纪出版社2009年出版的图书，作者是安东尼·布朗，1946年生于英国谢菲尔德郡。威利是一只善良的小猩猩，什么东西都不忍心伤害。一次，他出去散步，被一群小混混边打边叫他“胆小鬼威利”，威利讨厌这个外号。晚上，威利在报纸广告上发现了一本能使自己变得强壮的书，于是他就邮购了这本书……5