幼儿园中班教案《等号和不等号》 3页

幼儿园中班教案《等号和不等号》中班教案《等号和不等号》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下初步建立等量关系，认识并理解符号“≠”、“＝”表示的意义。学习用“≠”、“＝”符号表示两个集合间的数量关系，养幼儿清楚讲述操作结果的习惯，快来看看幼儿园中班《等号和不等号》教案吧。　　活动目标：　　1、认识并理解符号ne;、＝表示的意义。学习用ne;、＝符号表示两个集合间的数量关系。　　2、在教师的引导下初步建立等量关系。　　3、培养幼儿清楚讲述操作结果的习惯。　　4、初步培养观察、比较和反应能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　教具：点卡（一组数量一样多，一组数量不一样多），符号ne;＝各一个，数群卡。　　学具：　　活动过程：　　一、集体活动。3 　　1、看数群说出其数量。　　2、看点卡感知数量。　　（出示图一）问：卡片上有什么它们一样多吗你怎么知道它们一样多呢　　3、认识等号。　　问：怎么让别人知道红点和绿点一样多呢（出示等号，引导幼儿观察）。这个符号是什么样子的（引导幼儿发现两条线一样=长，两条线间距离一样宽）谁知道它叫什么名字（等号）它表示什么意思（等号就表示一样多、相等的意思）。　　4、感知等号的用法。　　现在老师把等号放在红点和绿点的中间表示什么意思（引导幼儿说出10个红点和10个绿点一样多）。这个式子怎么读呢（教师带领幼儿读）　　5、认识不等号。　　（操作点子）问：去掉1个绿点，还能用等号吗为什么不能不一样多可以用什么来表示呢（出示ne;，引导幼儿观察）不等号和等号有什么区别不等号放在这里表示什么意思怎样读　　二、幼儿操作。　　1、个别幼儿在黑板上看图摆放等号或不等号。3 　　2、幼儿集体检查。　　3、教师摆放数群卡，幼儿说出应该放等号还是不等号。　　三、教师小结等号、不等号的用法后结束本次活动。小百科：相等是数学中最重要的关系之一，当一个数值与另一个数值相等时，用等号（=）来表示它们之间的关系。3