幼儿园中班教案《各种各样的车》含反思 5页

幼儿园中班教案《各种各样的车》含反思中班教案《各种各样的车》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望，知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途，发展幼儿比较和观察的能力，快来看看幼儿园中班《各种各样的车》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。　　2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当小发明家的愿望。　　3、发展幼儿比较和观察的能力。　　4、对汽车有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　活动准备：　　1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。　　2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。5 　　3、布置出一个汽车展览会，各种汽车玩具若干，各种汽车图片（自绘图片8张）。　　活动过程：　　1、激发兴趣，引出课题。　　木偶小兔：今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗　　2、简要了解汽车的由来。　　（1）教师操作抽拉幻灯片1：最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。　　（2）幻灯片2（复合抽拉片）。　　①经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。　　②人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。　　又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。　　④后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。　　（3）提问：谁能说说汽车的由来引导幼儿说出过程：走一5 动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。　　3、了解汽车的种类及不同的用途。　　（1）教师引导幼儿动脑筋思考：你们见过什么样的汽车　　幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）　　（2）情境表演，认识消防车、救护车。　　①表演：小猴（木偶）着急地说：哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢　　幼儿：救火车。　　教师：小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。（拿救火图片）　　小猴：谢谢，我去救火啦。　　②认识消防车。（专门用来救火的。）（是红色的，能拉警报。）　　木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢（救护车）　　③认识救护车（专门用来帮助突然得了重病的人。）（车身上有十字标记，能拉警报。）5 　　④教师：咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。　　4、在玩中巩固知识。　　（1）教师小结：今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。　　（2）以参观汽车展览会结束教学。　　（3）让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。　　评价分析：　　幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。　　一、专家点评　　在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。　　二、反思与讨论5 　　你认为此活动设计的知识点（量），是否适宜如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗如何修改小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范。5