幼儿园中班教案《国王生病了》含反思 4页

幼儿园中班教案《国王生病了》含反思中班教案《国王生病了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康，理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解，通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事，发展幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园中班《国王生病了》含反思教案吧。　　活动目标　　理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解。　　体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。　　通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事，发展幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力。　　让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　能简单复述故事。　　教学重点、难点　　理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解，从中体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。　　活动准备　　大图书一本、每人一本小图书、词卡、自制皇冠一顶　　活动过程4 　　一、导入　　师头戴皇冠进入教室。　　师：老师今天有什么不一样呢　　生：戴了一顶皇冠。　　师：有谁才会戴皇冠呢　　生：国王！　　老师今天就给小朋友讲一个关于国王的故事。　　二、师讲故事　　师出示大书《国王生病了》，介绍书名。　　师一页一页地结合画面给幼儿讲故事。　　三、设置悬念　　1、老师讲故事讲至17页就这样过了一个月。　　a、组织幼儿讨论国王的病有没有好转。（幼儿自由猜测）　　b、提问帮助幼儿回忆故事的主要内容　　国王在星期一、星期二、星期三、都做了什么（师将字卡贴在黑板上，并将内容以简笔画的形式画在黑板上，并出示相应的词语，如爬山、骑马、游泳等）　　让幼儿模仿国王运动计划中的运动项目。　　四、揭开疑惑4 　　1、组织幼儿看大书至第17页　　一幅一幅讲述画面内容，鼓励幼儿细心观察画面，从中找到答案。　　2、讨论看图的结果，引导幼儿说出国王的病为什么没好的真正原因。　　师：你们从画面中发现了什么你知道国王病没好的原因了吗　　如果幼儿回答不出来，老师可以介入提问帮助幼儿理解。　　师：国王是自己爬山、自己骑马吗　　大臣们和王子在打球时，国王在干什么　　慢跑和做体操时，国王在哪里　　3、揭开疑惑，出示第18页，对照书中的答案。　　师：听听医生是怎样说的，看我们的答案是否和医生一样。　　五、续编故事　　1、请幼儿续编故事结尾　　师：医生会对国王说些什么呢要想病好，国王应该怎么做　　2、讲述故事结尾（第21、22页），请幼儿对照是否和自己编的结尾一样。　　六、小结　　引导幼儿自己说说这个故事告诉大家一个什么道4 mdash;mdash;每个人都要适当的运动，身体才会健康。　　教学反思　　《国王生病了》这则故事的文字如果脱离画面很容易产生错觉，我便抓住这一点，先给幼儿讲故事，设计悬念，引发幼儿好奇心，再通过观察画面，让幼儿找出国王为什么生病没好的原因。幼儿带着疑问有目的、有思考地观察画面，从中体会图画与故事内容所带来的幽默。小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。4