幼儿园中班教案《狐狸和坛子》含反思 4页

幼儿园中班教案《狐狸和坛子》含反思中班教案《狐狸和坛子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述，引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《狐狸和坛子》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。　　2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　活动准备：　　1、图片六幅、PPT视频　　2、认识坛子的经验　　3、了解钻进、馋嘴、挣、甩、拔　　活动过程：　　一、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。4 　　1、出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。　　提问：小朋友看看这幅图里有谁在什么地方（请3mdash;4个人讲）（在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水）　　2、出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。（让幼儿自由地说说）　　提问：它在干什么发生了什么事情（逐一请幼儿说说（请4mdash;5人））　　3、看图分析：　　图一：故事发生在什么地方故事里有谁狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的（口水流出来了）　　图二：狐狸有没有喝到酒呢喝到酒后发生了什么事（喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了）　　图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢（先是挣、后是甩、最后拔）　　图四：还是没出来，它又怎么办呢（跪地求坛子）　　图五：狐狸又想出什么号办法了：（什么姿势怎么说得）4 　　图六：坛子放开了狐狸吗结果怎么样（坛子会怎说狐狸想了什么办法）　　二、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点　　1、提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊（好香啊！吧酒喝个精光）说明这是只怎么样的狐狸啊（馋嘴、贪心）　　2、幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。　　提问：狐狸生气时是什么语气什么表情有什么动作　　集体讨论、个别表演。　　3、老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。　　三、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。　　提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来（砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙）　　四、教师小结　　教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。　　教学反思：4 　　在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。小百科：狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫等，也食用一些野果。因为它主要吃鼠，偶尔才袭击家禽，所以是一种益多害少的动物；当它们猛扑向猎物时，毛发浓密的长尾巴能帮助它们保持平衡，尾尖的白毛可以迷惑敌人，扰乱敌人的视线。故事中的狐狸形象，绝不能和狐狸的行为一样。4