幼儿园中班教案《花灯谣》含反思 3页

幼儿园中班教案《花灯谣》含反思中班教案《花灯谣》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇），体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌，喜欢自己动手制作花灯X，快来看看幼儿园中班《花灯谣》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。　　2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇）　　3.喜欢自己动手制作花灯。　　4.在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。　　5.萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备：　　西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片　　活动过程：　　一、欣赏理解　　1.教师出示姥姥：这是谁呀。　　2.重复提醒幼儿发准姥姥的字音。　　3.姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢3 　　4.师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。　　5.姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。　　二、完整地学习诗歌　　1.老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗　　2.师完整地朗诵一遍。　　3.什么是谣　　4.花灯谣里说了什么（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）5.师特别提醒一些字的读音。　　三、谈谈感受　　1.朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样　　2.你最喜欢哪一只花灯为什么　　3.你还看见过其他的花灯吗　　四、欣赏电脑图象　　1.看到了这么多美丽的花灯，你们想自己来制作花灯吗　　2.幼儿设计制作花灯。　　教学反思：　　本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动3 环节一中我将带领幼儿欣赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿观察、欣赏花灯。小百科：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。3