幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思 3页

幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思中班教案《借你一把伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会观察画面的细微之处，知道讲的故事是书上的印刷文字的内容，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理，快来看看幼儿园中班《借你一把伞》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。　　2、学会观察画面的细微之处。　　3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事　　活动准备：　　1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡片。　　2、图画书。　　活动过程：　　一、出示封面，导入活动。　　1、师：小朋友，你们猜她是谁呀老师告诉你们，她有个好听的名字，叫#39;娜娜#39;，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道3 发生了一件什么事吗接下来就请你们听故事《借你一把伞》。　　2、师幼共同阅读故事。　　二、教师引导幼儿讨论。　　提问：书中有谁呀他们都在做着一件怎样的事蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的他们的伞为什么都不一样呢（启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜）　　三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。　　将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢（试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性）　　四、师幼再次共同阅读。　　1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。　　2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。3 　　活动反思：　　《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。小百科；伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。3