幼儿园中班教案《萝卜兔》含反思 5页

幼儿园中班教案《萝卜兔》含反思中班教案《萝卜兔》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法，初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园中班《萝卜兔》含反思教案吧。　　活动目标　　1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。　　2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　教学重点、难点　　1、理解内容，敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。　　2、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。　　活动准备　　1、配班教师念旁白，大班小朋友扮演萝卜兔，背景音乐。　　2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。5 　　活动过程　　一、情景导入，引起幼儿的兴趣。　　师：嘟嘟mdash;mdash;　　小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通车，我们一起来瞧瞧！　　提问：（1）这辆车与别的车有什么不同呢　　（2）那这萝卜车是怎么来的呢我们赶紧来瞧瞧，听听。　　二、进行情景表演，分段欣赏，理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。　　萝卜兔：嘿嘿，大家好！我是萝卜兔，我住在森林里，我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫萝卜兔。我每天给萝卜拔　　草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。我可开心了！　　旁白：有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢　　师：请你们帮助它想想办法吧！（幼儿自由回答）***小朋友真爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。　　萝卜兔坐在萝卜车里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢仔细听，仔细看。　　2、师：前面一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢谁来想5 想好办法　　谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前。　　3、师：哎哟，不好啦，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心里真着急啊，怎么办怎么办呢（表演继续）　　师：小朋友，萝卜兔这下可遇到了大麻烦，谁来帮帮它呀。　　师：你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好办法　　师：萝卜兔呀给萝卜车浇水，萝卜长出了萝卜叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上啦，哈哈，萝卜车上来了。　　提问：萝卜兔为什么给萝卜车浇水（请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子）。　师：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。　　三、幼儿完整看课件听故事。　　师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法，萝卜兔很感谢你们，它想再请大家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗　　（请幼儿完整地说：我给故事取的名字是什么）。5 　　四、教师总结结束。　　师：萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车呢　　师：你们的小手很灵巧。一定能做出各种各样的车的。　　附故事：　　萝卜兔　　森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫萝卜兔，萝卜兔在自家门口种了很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心！有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢（它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行）突然，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路，怎么办呢萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到噶吱一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。　　教学反思5 　　《萝卜兔》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、有趣，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。　　以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，又设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力、动手操作能力得到了提高。小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。5