幼儿园中班教案《蚂蚁和西瓜》含反思 4页

幼儿园中班教案《蚂蚁和西瓜》含反思中班教案《蚂蚁和西瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容，通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣，培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧，快来看看幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》含反思教案吧。　　教学目标：　　1．通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。　　2．通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。　　3．培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。　　4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　5．萌发对文学作品的兴趣。　　教学准备：　　1．教学PPT.　　2．蚂蚁和西瓜的小书若干。　　重点难点：　　通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内4 容　　教学过程：　　一、开始部分　　1．请幼儿向客人老师问好。　　2．今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片，我们一起来看一看。提问：图上有什么他们发现了什么（蚂蚁和西瓜）　　二、基本部分　　1.他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢找到的是一块什么样的西瓜（很开心，开心的都跳起来了，是一块红红的，大大的，有好多汁的西瓜）　　2.（1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢（会吃掉它）　　（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗（不能）　　（3）那怎么办呢（把它带回家）蚂蚁是怎么做的（一只蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）　　3.蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！　　4.出示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀请幼儿仔细认真的观察一下，注意观察时要按照一定的顺序，并说一说。　　5.小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的（喂，我在草地4 上发现好东西啦）　　6.他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样他们应该如何搬回家呢请你帮他想个好办法（请幼儿和你身边的好朋友讨论下，帮助小蚂蚁想个好办法）　　7.我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的（一起推，用杠杆撬，）可是西瓜还是纹丝不动。（用铲子挖，用吊桶运）　　8.家里都装满了，可是西瓜还剩下很多，他们商量把剩下的吃完（吃的饱饱的，都躺在地上休息呢）　　9.图片都看完了，范老师将这些图片编成了一个故事，请你完整的欣赏。欣赏时，请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么　　三、结束部分　　范老师也给小朋友们准备了故事书，请你两人合作看一本，边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻，和你的同伴讲完，你可以讲给后面的客人老师听一听。　　教学反思：　　本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，PPT细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时，有点紧张，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。4 小百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。4