幼儿园中班教案《漫游魔法王国》 6页

幼儿园中班教案《漫游魔法王国》中班教案《漫游魔法王国》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力，通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形，激发幼儿探索的欲望，快来看看幼儿园中班《漫游魔法王国》教案吧。　　【活动目标】　　1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。　　2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。　　3.激发幼儿探索的欲望。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.体验数学集体游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　1.三种几何图形若干。　　2.几何图形拼组成的图画。　　3.魔术箱、魔法棒。6 　　4.小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。　　　　【活动过程】　　一、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。　　师：小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得。　　（教师做示范）：捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。　　　　二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。　　1.游戏：摸一摸魔术箱　　师：小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。　　（1）教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么　　摸出一本长方形的书，问：这是什么（书）它们是什么形状的（正方形）为什么说书是正方形的6 　　问：日常生活中还有那些东西是正方形的（启发幼儿说出）　　（2）再念儿歌：魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品游戏反复进行。　　（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）　　（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的　　（5）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；　　三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。　　2.游戏：谁的本领大　　（1）教师用魔法棒变出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。　　师：小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。　　（26 ）教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。　　3.游戏：小动物找家　　师：魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（变出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊　　幼：　　师：咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。　　小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦　　（教师模拟小动物的声音）我们找不到家，见不到妈妈了！　　小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊　　幼：　　师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。（把三种几何图形的卡片发给幼儿）　　师：小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的lsquo;房子rsquo;了吗让幼儿把正方形的卡片举起来。　　师：小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的lsquo;房子rsquo;了吗让幼儿把三角形的卡片举起来。6 　　师：小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的lsquo;房子rsquo;在哪里让幼儿把三角形的卡片举起来。　　师：小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了。　　师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。（把三种小动物分别送到相应的房子里）　　　　三、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。　　师：小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。　　师：魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好我们也唱着歌回家吧！　　　　活动延伸：　　1.让幼儿把小动物的lsquo;房子rsquo;分类放到区域角中。　　2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。6 6