幼儿园中班教案《谁饿了》 3页

幼儿园中班教案《谁饿了》中班教案《谁饿了》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识，学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容，以愉快的情绪参加活动，快来看看幼儿园中班《谁饿了》教案吧。目标：1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。3、以愉快的情绪参加活动。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。准备：音乐磁带过程：一）、韵律活动：小小鼓乐队二）、、学习新歌曲《谁饿了》1、教师根据歌词内容表演哑剧。提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事3 辅助提问：谁来了它怎么了后来它看见了什么，又是怎么做的2、教师小结：有节奏地朗诵歌词一遍。3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。5、玩游戏点大猫1）、教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最后被点到的幼儿就是大猫，该幼儿就学两声猫叫。（4次）2）、师幼唱，教师点。（2次）3）、一个幼儿点，其余幼儿唱。（2次）三）、学习歌曲的创编。1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁（教师表演小狗的动作）2、讨论歌曲的创编方法。在大猫处改成大狗，在小老鼠处改成肉骨头。3、集体演唱新的歌词，然后表演。4、以同样的方法创编兔子的歌词。四）、听音乐自由扮演各自的小动物走出教室。师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着音乐走到外面去玩吧！3 小百科：饿是肚子饥饿，想吃东西，与“饱”相对，是长时间没吃饭自然发生的身体需求。3