幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思 4页

幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思中班教案《树叶小耳朵》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱护树木的愿望，通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程，感知春天是个美好的季节，喜欢春天，快来看看幼儿园中班《树叶小耳朵》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。　　2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱护树木的愿望。　　3、感知春天是个美好的季节，喜欢春天。　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。　　活动准备：　　故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包，歌曲：小树苗。　　活动过程：　　一、小树排序4 　　1、出示挂图，幼儿观察　　A、今天，老师带来了一棵树，我们看看这棵树长在冬天还是春天为什么　　B、从寒冷的冬天到温暖的春天这棵树悄悄地发生了很多变化，猜猜它会发生哪些变化呢（根据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树；长出嫩芽芽的树；长成树叶；开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂）　　2、请幼儿按照生长过程排序，并交流为什么这样排。（我们给这四棵树排排队，从发芽到开花，你认为怎么排）　　二、倾听故事　　1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》，看看故事里的四棵树是怎么排的。　　2、提问：　　（1）刚开始，有谁来听小鸟唱歌吗为什么　　（2）后来小鸟唱歌，被谁听见了怎么会听见的呀　　（3）小树没有几天发生了什么变化为什么说这时候的小树热闹起来了它们为什么喜欢跟小树做朋友呢你喜欢小树吗为什么（小结：小树发芽、长叶、开花了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友，还有我们小朋友也都很喜欢小树，因为小树也是我们人类的好朋友。）　　（4）最后，小鸟唱了什么小树叶唱了什么（小鸟唱歌给小4 树叶听，小树叶也愿意听小鸟唱歌，他们可真是一对好朋友啊）　　三、操作材料　　1、故事真好听，我们用图片把这个故事贴起来好吗　　2、幼儿操作，教师巡回观察（边操作边听故事）　　四、音乐游戏：小树苗　　师：小鸟在唱歌，小树叶也在唱歌，我也好想给你们唱首歌。　　1、幼儿学唱歌曲小树苗　　2、游戏玩法：　　（1）站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体，　　（2）几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给小树苗浇水，　　（3）音乐结束时，浇水者停在哪棵小树苗前，即对换角色。　　四、交流讨论　　教师引导幼儿介绍自己的作品，然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事。　　五、活动延伸　　小树还会发生什么变化呢以后我们一起来寻找答案好吗　　教学反思：4 　　寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受，接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。4