幼儿园中班教案《十个印第安人》含反思 3页

幼儿园中班教案《十个印第安人》含反思中班教案《十个印第安人》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习为歌曲《十个印第安人》伴奏，能用肢体动作表现节奏，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园中班《十个印第安人》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.能用肢体动作表现节奏。　　2.学习为歌曲《十个印第安人》伴奏。　　3.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力。　　活动准备：　　音乐CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰　　活动过程：　　一、情境感应　　1．谈话导入　　师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁（放音乐CD）二、看图识谱1．师：印第安人3 想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。　　2．师出示图谱：times;times;times;times;times;times;、times;times;times;times;、times;times;times;times;times;、times;－－－，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。　　3．教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。　　二、乐器演奏　　1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。　　教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。　　2．幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。　　三、听音合奏　　1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。　　师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。　　2．收拾整理乐器结束活动。　　活动反思：　　活动组织井然有序，过渡比较自然幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在3 活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了**，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好小百科：印第安人除对因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。他们所说的语言有上百种，一般统称为印第安语或美洲原住民语言。印第安人的族群及其语言的划分情况至今均没有公认的分类。3