幼儿园中班教案《手拉手》 2页

幼儿园中班教案《手拉手》中班教案《手拉手》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能适当添画背景，表现活动的场景，在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班《手拉手》教案吧。　　活动目标：　　1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。　　2、能适当添画背景，表现活动的场景。　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　活动准备：　　油画棒，绘画纸。　　活动过程：　　1、观察好朋友　　mdash;mdash;引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。　　mdash;mdash;重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2 　　2、我和好朋友手拉手　　mdash;mdash;每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。　　mdash;mdash;引导幼儿画一画我和好朋友手拉手的情景。　　mdash;mdash;启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。　　3、说说我的好朋友　　mdash;mdash;展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。　　mdash;mdash;启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。2