幼儿园中班教案《水果歌》含反思 5页

幼儿园中班教案《水果歌》含反思中班教案《水果歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯，初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美，通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣，快来看看幼儿园中班《水果歌》含反思教案吧。　　活动目标　　1.初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。　　2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。　　3.通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。　　4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　5.萌发对文学作品的兴趣。　　重点难点　　让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。　　活动准备　　1.红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。　　2.苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。　　活动过程　　（一）开始部分5 　　1.出示图片　　教师：今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢现在就请它们出来和大家见见面。　　2.教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。　　教师：小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的请幼儿用这是。。。。。的句式结构说一说说过的名称及颜色。　　（二）展开部分　　1.编儿歌《水果哥》　　（1）给苹果编　　教师：我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗现在来时遍地一句：什么水果红红的启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。　　教师：小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的苹果苹果红红的。　　（2）给杏子编　　由老师编第一句：什么水果黄黄的启发幼儿说出杏子杏子黄黄的。　　（3）给葡萄编　　教师：现在我们给葡萄编。谁来第一句教师请一名幼儿编第5 一句，什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。　　（4）给西瓜编　　教师：小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。　　2.教师给幼儿示范一遍。　　教师：现在呢老师把小朋友们编的儿歌朗诵一遍小朋友们认真听。　　3.请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。　　教师：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫《水果哥》，让我们一起背一下吧！　　（三）结束部分　　1.游戏：水果歌　　请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：苹果苹果红红的手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：苹果苹果红红的。手上拿着其它水果图片的幼儿则不可以站起来。5 　　总结：小朋友们都已经要和这些水果宝宝成了好朋友，可你们必须知道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的营养价值呢。老师希望小朋友们能多吃些水果健康快乐的成长。　　教学反思　　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：　　1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。　　2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）。　　⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳是否有适度的自由空间是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展　　⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展　　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。　　4.如果让你重新上这节课，你会怎样上有什么新想法吗或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价对你有什么启发5 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。5