幼儿园中班教案《送小鸟回家》 4页

幼儿园中班教案《送小鸟回家》中班教案《送小鸟回家》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习从整体到局部进行观察的方法，学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容，喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐，快来看看幼儿园中班《送小鸟回家》教案吧。　　活动目标：　　1.学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。　　2.学习从整体到局部进行观察的方法。　　3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。　　活动准备：　　1.讲述图片PPT。　　2.每人一份图片。　　活动过程：　　1.播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。4 　　指导语：小朋友听谁来了今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。　　2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁在什么地方发生了什么事情它的心情怎么样　　指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。　　3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。　　（1）幼儿两人一组，自由讲述。　　指导语：谁来帮助小鸟它们是怎么帮助小鸟的老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。　　指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。　　（2）每组派代表讲述。　　指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。4 　　指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。　　4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。　　指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。　　指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。　　5.幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述图片内容。　　（1）幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。　　指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用可是接着的连接词，完整地讲述一个好听的故事。　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用可是接着的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。　　（2）每组派代表讲述、表演。　　指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语4 　　指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。　　活动延伸：　　把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。　　附故事：　　一天早上，三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。小鸟们很伤心，它们想回家可是回不去。　　接着，小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鸟送回家。　　接着，长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸，轻轻松松地把小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说：谢谢你，长颈鹿！小鸟们回家了，小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。小百科：飞禽的总称，是适应于陆地和空中生活的高等脊椎动物。长羽毛，能维持身体的恒温;胸部有突起的龙骨突，全身骨骼多空隙，内充气体，故身体轻便;前肢成翼，后肢行走，多数能飞行，活动范围广泛，也有的翼退化，而不能飞行，活动区域相对较小，如鸵鸟、企鹅及多数家禽等。4