幼儿园中班教案《娃娃的袜子》 3页

幼儿园中班教案《娃娃的袜子》中班教案《娃娃的袜子》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会将5双袜子按大小排序，比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《娃娃的袜子》教案吧。　　活动目标：　　1、比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小。　　2、会将5双袜子按大小排序。　　3、体验数学活动的乐趣。　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　活动准备：　　1、图片（五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃）；　　2、幼儿人手一份操作卡和一支笔；　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1、出示娃娃图片。　　师：娃娃们今天要来请我们帮帮忙啦！他们啊把各自的袜子放在一起，弄乱了，找不到自己的袜子了。请你们帮助他们找回自己3 的袜子吧！　　二、找袜子。　　1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。　　2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人，再请幼儿来说一说为什么（鼓励幼儿将语句表达完整）　　3、小结：大娃娃要穿大袜子，小娃娃要穿小袜子。　　三、给袜子排排队。　　1、请幼儿给袜子排队。　　师：小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。　　2、按顺序给袜子排队。　　师：你是用什么顺序给袜子排队的　　3、教师根据情况小结。　　四、幼儿完成作业。　　1、师：小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队，他们真高兴！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，也想再请小朋友帮帮忙，请将他们按从大到小的顺序排好队。　　2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的找到手套的主人后，用笔把手套和主人3 用线连起来。　　师：看看谁做的又快又对！　　3、幼儿操作，教师巡回指导。　　4、活动结束：我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们今天学到的新本领。小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。3