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- 2022-12-25 12:30:23 发布
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幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思中班教案《我和小树来比赛》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用坚定、自豪的情感唱歌,理解歌词内容,感受长大的自豪,增强自信心,借助图谱记忆歌词、学习歌曲,快来看看幼儿园中班《我和小树来比赛》含反思教案吧。 活动目标: 1.理解歌词内容,感受长大的自豪,增强自信心。 2.能用坚定、自豪的情感唱歌。 3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动重难点: 能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律,并理解歌词内容。 歌曲中附点及音音的跨度掌握。 解决策略: 以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度,另反复哼唱重点小节。 活动准备:3
挂图、歌曲磁带 活动过程: 发声练习:歌曲主旋律 一、出示图片,理解歌词内容 1.春天到了,小朋友们种下小树苗,小树在成长,小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比,看看谁长得高、长得快。 2.引导幼儿观察图片内容 二、掌握歌词 1.教师朗诵歌词,幼儿欣赏。 2.带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。 三、学唱歌曲 1.哼唱歌曲旋律,随音乐拍手。 2.带唱的方式,带幼儿学唱歌曲二三遍。 3.幼儿自由结伴歌表演。 环节改革: 在开展过程中,我改变了以往的教学方法,以自学为主。首先练习节奏,由最基础的节奏到歌曲的节奏,有手击打xxrsquo;xxrsquo;xxrsquo;/xxxrsquo;xxxrsquo;xxrsquo;xmdash;rsquo;。熟3
悉了节拍后,用发声la哼唱歌曲旋律,强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词,一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。 观察所得: 孩子们非常喜欢这样的教学方式,氛围好,学习热情高。 自身反思: 一贯的教学模式匡住了孩子的思维,同样也匡住了教师的思维,使教学单一化、机械化、老套化,在教学中我们该思考的是:以怎样的心态、方式、思维去教学,不断地提高自己的见识,不断地寻找孩子所喜悦的教学模式,更好地开展每一个活动。小百科:树木是木本植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。3