幼儿园中班教案《蜗牛出门》含反思 4页

幼儿园中班教案《蜗牛出门》含反思中班教案《蜗牛出门》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，知道爱护图书，通过阅读生动有趣的动物儿歌萌发喜欢动物的情感，了解蜗牛，认读汉字“蜗牛”“门”“屋子”，快来看看幼儿园中班《蜗牛出门》含反思教案吧。　　活动目标　　1、通过阅读生动有趣的动物儿歌萌发喜欢动物的情感，了解蜗牛。　　2、初步掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，知道爱护图书。　　3、认读汉字蜗牛门屋子　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　教学重点、难点　　培养幼儿良好的阅读习惯　　初步掌握蜗牛的生活习性　　活动准备4 　　1、实物蜗牛　　2、挂图歌曲碟片　　3、小池塘字卡（蜗牛、门、屋子）　　活动过程　　一、谈话导入激发兴趣　　：师：瞧我们的小客人来啦！(实物蜗牛)你来说说蜗牛长得什么样你知道它喜欢生活在什么地方吗它吃什么呢（留下悬念请幼儿思考）　　师：它太小了我们可能看不清楚，现在老师用照相机把它拍下来大家一起看一看，是不是和你说的一样。　　小结：　　蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，在疏松土壤吸取部分养料。　　食性：主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。　　二、看图欣赏儿歌　　1、引导幼儿看图说儿歌　　2、理解画面内容　　三、学习儿歌4 　　1、欣赏儿歌mdash;mdash;规则（手指字，耳朵听、眼睛看书不出声）　　2、跟读儿歌mdash;mdash;规则（手指字，耳朵听、眼睛看书读清声）　　3、听音乐传书（训练幼儿双手递书爱惜图书的好习惯）　　4、朗读儿歌：双手拿书身要正手划字声音洪亮有感情　　四、游戏《池塘里的字宝宝》　　教师准备：小池塘、鱼宝宝、字宝宝、钓鱼竿　　游戏规则：　　11、在池塘里钓字宝宝，钓到鱼宝宝算犯规。　　2、钓到的字宝宝要大声的叫出他的名字。　　3、幼儿分组进行游戏，让每位幼儿都可以玩到。　　五、结束活动　　歌舞表演《蜗牛出门》　　活动延伸：　　1、将蜗牛放到饲养角让幼儿照料。　　2、将小池塘投放的科学探索区供幼儿继续游戏，掌握新学的字宝宝的同时也探索磁铁的秘密。　　活动反思：4 　　我是从幼儿生活经验出发设计了儿歌游戏环节，活动以游戏为主要形式，而游戏正是幼儿喜爱的。这一活动有一个宽松舒适的环境。教师不仅是引导者、支持者，更是活动的参与者，教师激情的投入，能很好地感染幼儿，本次活动让我和孩子们又拉进了距离，对于刚接班的我来说是一个小小的进步，让孩子们能把我当成他们的朋友，一起学习一起生活。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。4