幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思 3页

幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思中班教案《我看到的大街》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣，能用绘画的方式表现自己对大街的认识，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班《我看到的大街》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。　　2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　难重点：　　学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。　　【活动准备】　　1.《小朋友的书我们去游玩》;　　2.《小朋友的书美工》;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。　　【活动过程】3 　　一、集体讨论，大街上是什么样的。　　提问：你逛街时，看到了什么(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)　　你喜欢大街的什么地方　　你还看到过什么样的大街人们在大街上干什么　　二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页我看到的大街，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。　　三、指导幼儿绘画。　　1、观察《小朋友的书美工》第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。　　2、大街上有什么有哪些商店人们在干什么你想画大街上的什么车它是什么样子的车里坐着哪些人还装着哪些东西(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)　　3、幼儿作画。　　重点关注幼儿对画面的分割。　　教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。3 　　四、展示作品，交流介绍。　　五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。　　活动反思：　　孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。　　本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。小百科：大街一般指城镇中路面较宽、较为繁华的街道。3