幼儿园中班教案《我在也不生气啦》含反思 5页

幼儿园中班教案《我在也不生气啦》含反思中班教案《我在也不生气啦》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会表达，调节自己情绪的方法，知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，帮助幼儿建立快乐的情绪，快来看看幼儿园中班《我在也不生气啦》含反思教案吧。　　活动目标　　1知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪。　　2学会表达，调节自己情绪的方法。　　3帮助幼儿建立快乐的情绪。　　4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。　　教学重点、难点　　重点：知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，不要轻易的动怒和乱发脾气。5 　　难点：1幼儿要学会表达和调节自己情绪　　2教师帮助每个幼儿建立快乐的情绪。　　活动准备　　1故事《我再也不生气了》　　2教具魔术箱各种表情脸的卡片　　活动过程　　一、谈话导入活动　　教师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候什么事情让你很生气呢当你生气的时候你是怎么做的　　幼儿自由的说，老师认真的倾听不立刻做出评价。　　有一个小男孩他也很喜欢生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的　　二、听故事理解故事　　老师生动的讲故事，幼儿倾听。　　老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。　　如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢（豪豪）　　2、他在什么时候会生气(遇到不开心的事情的时候)　　3、他在生气的时候会怎么做（双手在胸前交叉，小嘴一撅，跺脚等）5 　　4、老师说了什么让豪豪不在生气了（经常生气对身体不好，会变的不聪明等等）　　三、讨论　　1、老师组织幼儿分组讨论，说一说自己生气时的表达方式对不对应该怎么做　　教师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。　　2、老师组织幼儿集体讨论：，我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪怎么调节自己的情绪呢　　幼儿在讨论一段时间后，老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。　　3、总结　　老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按伤害我们的身体的健康，生气时如果乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜欢我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求同伴的意见。如果别人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸调节自己的情绪，然后走到一边，找自己喜欢自己做的事情，转移自己的注意力。　　四、说故事5 　　老师组织幼儿说一个有关生气的故事，讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节自己的情绪的。（幼儿可以从身边的人说起可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等）加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。　　五、玩一玩　　教师组织幼儿玩有游戏：　　要求：幼儿轮流到魔术箱里来摸画，摸到什么表情就要自己　　做出来。　　游戏活动气氛活跃，游戏反复进行。　　六、课后延伸　　在以后的日常生活中老师多多注意幼儿的情绪，当发现不良情绪时，老师及时的引导，教育幼儿运用积极的表达方法，引导幼儿控制自己的情绪。　　教学反思　　1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。　　2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。　　35 幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。　　4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。小百科：生气是汉语词语，一是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。5