幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》 3页

幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》中班教案《五只猴子吃香蕉》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪，会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲，启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱，快来看看幼儿园中班《五只猴子吃香蕉》教案吧。　　活动目标：　　1.会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。　　2.感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪。　　3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。　　活动准备：　　香蕉树背景图五只小猴子图片音乐《五只猴子吃香蕉》　　教学过程：　　一、练声《你好》，初步感受附点节奏。　　导入语：小朋友们好，汤老师你好！　　过渡语：刚才你们有礼貌地打招呼还吸引了一位小动物呢！3 它最爱吃香蕉猜是谁！　　二、学唱歌曲，感受歌曲内容的趣味性。　　1.教师清唱第一分句，引发幼儿仔细倾听。　　提问：小朋友你刚才听到了猴子什么有趣的事情　　2.回忆歌词第一段，尝试有节奏地跟唱。　　（1）过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉我们能用好听的歌声来唱一唱。　　（2）跟随伴奏尝试有节奏的跟唱第一段。　　教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。正当高兴的时候又发生什么有趣的事情了呢　　3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪变化。　　（1）过渡语：现在树上五只猴子，发生了什么事情谁来说说看。　　（2）跟随伴奏唱，注意情绪的变化。　　三、多种方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。　　1.完整听歌曲。　　2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。　　3.手指游戏表演唱。3 　　四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。　　教师扮演大猴子，小朋友们表演小猴子，边唱边离开活动室。小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。3