幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思 3页

幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思中班教案《小动物住哪里》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解上下、前后的空间位置，了解序数与空间位置的关系，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班《小动物住哪里》含反思教案吧。　　活动目标：　　1．了解序数与空间位置的关系。　　2．了解上下、前后的空间位置。　　3．初步培养观察、比较和反应能力。　　4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动准备：　　1．纸巾盒10个，10种不同小动物图片（幼儿喜欢的）、标记小花和大树。　　2．数字卡1mdash;10，前排和后排卡片，小礼物若干（幼儿课前准备好）。　　活动过程：　　1.出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要3 住进去　　2.逐一将小动物住进房子，要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房　　3.游戏：送礼物。　　（1）出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。　　要求：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。　　（2）抽数字牌送礼物。　　4.将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。　　5.再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，按照此规则玩序数游戏。　　活动反思：　　活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物，充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步认识序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。3 而这个活动用了三种序数形式，幼儿都能从不同的方向确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动，幼儿进一步了解了序数这个概念。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。3