幼儿园中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思 4页

幼儿园中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受妈妈们的热情和关怀，理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事，通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，快来看看幼儿园中班《小蝌蚪找妈妈》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。　　2、感受妈妈们的热情和关怀。　　3、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。　　活动准备：　　1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰　　2、池塘(提供绿色彩带)　　3、幼儿操作用图片2幅　　4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带　　活动过程：4 　　一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。　　二、教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁他们会说些什么　　三、提供材料,让幼儿看图编故事　　1按照图书顺序编故事　　2按照幻灯片顺序编故事对话　　3提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述　　四、集中幼儿，请12名幼儿介绍自己编的故事。　　五、组织幼儿看VCD，与一起倾听故事。　　六、听完故事后教师提问教师设　　1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听　　2、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么询问故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语这有什么好处　　3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同　　4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的她说的完整吗　　5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈你能说说它们的妈妈是什么样儿的有什么本领4 　　七、集体边看VCD边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。(如乌龟妈妈比较憨厚;大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情)　　八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的你如果找不到妈妈会怎么做　　九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢mdash;mdash;组织幼儿看教学课件。　　十、分组活动　　1、边听故事录音磁带边表演故事　　2、看图讲故事　　3、看VCD讲故事　　课后反思：4 　　在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。在这次借班上课中，我发现这个班的孩子有过手指点画的基本经验，我在活动中调整目标，运用不同的提问方式推动幼儿运用已有经验进行互动，师生共同探索小蝌蚪的外形及游动的不同方向，能关注师生之间和谐的关系，虽然我跟他们只见过两次，但在活动中他们始终能有愉悦的体验，获得成就感。特别让我感动的是当我准备结束绘画时，许多孩子还意犹未尽的要求还要画，让我感觉到活动虽然结束，但是教育还在延续。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。4