幼儿园中班教案《小树苗》含反思 3页

幼儿园中班教案《小树苗》含反思中班教案《小树苗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵，通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣，快来看看幼儿园中班《小树苗》含反思教案吧。　　活动目标　　1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。　　2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　教学重点、难点　　理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。　　活动准备　　1、儿歌挂图《小树苗》。　　2、识字卡片：为、比。3 　　3、录音机、录音带。　　活动过程　　一、欣赏挂图《小树苗》，引出话题。　　老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。　　二、教学儿歌内容。　　1、放儿歌《小树苗》录音带，让幼儿欣赏儿歌。　　2、师：小树苗是什么颜色的什么形状儿歌里有什么人物　　3、带领幼儿朗读儿歌。　　4、观察图片，老师提问，幼儿回答：（1）、小树苗像什么（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子（3）、谁为它唱歌（4）、谁和它比长高　　5、认识字：为、比变魔术游戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培养幼儿反应能力。　　6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。　　7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵）活动延伸鼓励幼儿参与植树造林，热爱自然，保护环境。　　教学反思　　我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂3 图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗:具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。3