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- 2022-12-25 12:30:37 发布
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幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思中班教案《小猪变干净了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养理解与记忆力,鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力,懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理,快来看看幼儿园中班《小猪变干净了》含反思教案吧。 活动目标 1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 教学重点、难点 重点:培养幼儿讲卫生的好习惯。 难点:让幼儿能流利的讲出这个故事。 活动准备 沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言4
操作盒。 活动过程 1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问: (1)猜一猜故事里有谁并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。 (2)发生了一件什么事情 2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事) 3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用) 设计提问: 小猪第一次在路上碰到谁(小白兔)它怎么对小白兔说的(小白兔,我和你一块玩好吗) 小白兔又怎么回答小猪的(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。) 小猪第二次在路上碰到谁(小白鹅)它怎么对小白鹅说的(小白鹅我和你一块玩好吗)4
小白鹅又怎么回答小猪的(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的(走,我带你到河边去洗个澡吧!) 小猪洗干净后大家都高兴地说:小猪变干净了,我们一起玩吧! 5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。 6、自由分组利用各类操作材料复习对话。 高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。 中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。 低水平:(语言操作箱)复习简单对话。 7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗小脏猪是怎么变干净的(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。) 活动反思: 这是一个语言活动,中班的语言活动相对于大班开展起来比较的困难,本次活动的目标是4
1.理解故事内容,学习用较连贯的语言进行角色对话。 2.通过故事,知道生活中要讲卫生、爱清洁,养成良好的卫生习惯。在活动过程中,孩子们对故事的理解还是比较好的,但是在学说角色对话时,由于我的经验不足,让幼儿重复的来说对话,所以许多孩子融入不到这个活动中来,虽然最后孩子对对话的掌握还可以,但是我认为缺少了灵活的感觉,小班的语言活动目标尤其重要,在今后的教育教学中,我希望能从各方面来把握好。小百科:家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种,獠牙较野猪短,是人类的家畜之一,一般来说,家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。4