幼儿园中班教案《小香蕉》含反思 4页

幼儿园中班教案《小香蕉》含反思中班教案《小香蕉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述，学习有感情地朗诵儿歌，知道香蕉对身体有益，要多吃水果，快来看看幼儿园中班《小香蕉》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、学习有感情地朗诵儿歌。　　2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。　　3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。　　4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。　　活动准备：　　1、香蕉实物，挂图。　　2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。　　活动过程：　　一、出示香蕉，激发兴趣　　（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）　　二、感知儿歌的内容4 　　1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述。　　（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么　　（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么　　（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么　　2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样吃到嘴里什么感觉　　三、幼儿学习儿歌　　1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准香蕉船海鱼等音。　　2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到真奇怪时要用什么表情语调是什么样当你读到真痛快时要用什么表情语调是什么样（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）　　3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处。　　活动延伸：4 　　幼儿以香蕉为主题自由绘画《小香蕉》　　教学反思：　　本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到香蕉像什么大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：弯弯的香蕉像XX来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。　　本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！4 　　整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，快乐教育的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。小百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。4