幼儿园中班教案《小主人和小客人》含反思 3页

幼儿园中班教案《小主人和小客人》含反思中班教案《小主人和小客人》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯，学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯，培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作，快来看看幼儿园中班《小主人和小客人》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。　　2.体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。　　3.培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　活动准备：　　1.活动前，要求学生互相拜访，体验待客、做客的过程。　　2.教师准备故事人物挂图三幅，木偶两个，作为教具。　　3.教师准备《小主人和小客人》的录音带，优美抒情的背景音乐。3 　　活动重难点：　　学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。　　体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。　　活动过程：　　1.活动前先做小游戏请你跟我拍拍手，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。　　2.导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友之间的故事。　　3.放录音《小主人和小客人》，组织幼儿认真听故事，教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理解。　　4.听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家，妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢请小朋友们通过听故事进行猜测，替小红告诉妈妈，好不好这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。　　5.让幼儿讨论，小明是一个怎样的孩子，你是从哪里看出来的小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。　　6.教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们学有目标。3 　　7.师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在实践中巩固所学的知识，达到运用知识的目的。　　8.师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》，本课达到升华的目的。小百科：主人是接待宾客的人。与“客人”相对。3