幼儿园中班教案《雪房子》含反思 5页

幼儿园中班教案《雪房子》含反思中班教案《雪房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感，欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班《雪房子》含反思教案吧。　　【教学目标】　　1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。　　2、学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　【教学准备】　　物质准备：《幼儿画册》挂图；动物图片；录音。　　知识准备：下雪天观察过雪景，玩过滚雪球的游戏。　　【教学重、难点】　　重点：感受同伴之间相互关爱的情感，喜欢冬天。　　难点：理解故事内容，学习故事中对话，能完整的表达。5 　　【教学过程】　　一、图片导入，引起兴趣。　　师：小朋友们，看看老师给你们带来了什么你们知道这是什么房子吗是用什么造的　　师：你们说得真好，那这个雪房子你们知道是谁造的吗谁来猜猜看　　二、分段讲述，学习故事中的对话。　　师：今天老师就给你们带来了一个关于雪房子的故事，想不想知道在雪房子身上发生了什么样的故事　　师：小松鼠钻进了雪房子说了什么谁来说说看我们一起来说说。　　师：（播放敲门声）听到敲门声，小松鼠会说什么打开门看看是谁吧。听听小兔子会说什么谁来说说看小兔子说了什么我们一起来说说看。学学怎么把雪球变大。　　师：又有敲门声，小松鼠会说什么呀小熊会说什么学一学。　　三、完整欣赏，理解故事内容。　　师：小朋友们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪房子的呢我们再来跟着图片来听听看这个故事。小朋友们要听仔细咯。播放录音，欣赏故事。5 　　师：故事听完了。提问：故事的名字叫什么故事里讲到了哪几个小动物（贴出相应的图片）房子是谁造的雪房子是怎么变大的呢　　师：为什么这么多的小动物想进雪房子你们喜欢吗　　四、结束活动。　　师：小朋友们我们今天学了一个什么故事这里的图片我放在保利电影院小朋友们可以继续表演哦。　　附故事：《雪房子》　　雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫......咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，钻出树洞：咦一座圆圆的雪房子！它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！咚咚咚！谁在敲门小松　　鼠开门一看，是小白兔！让我进你的房子躲躲雪好吗小白兔问。好呀！小松鼠说，可是，房子太小了，你等等。小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：现在房子变大了，你进来吧！小白兔很高兴，钻进了雪房子里。5 　　咚咚咚！谁又在敲门小松鼠开门一看：是小熊！让我进你的房子躲躲雪，好吗小熊问。好呀！小松鼠说，可是房子不够大，你等等。小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一圈以一圈，变成了一很大的雪球，小松鼠对小熊说：现在房子变大了，你进来吧！小熊很高兴，爬进了雪房子里。　　哟，房子里还挺挤哩！大伙都说。咕噜噜，咕噜噜......大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。　　北风呼呀，呼呀吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地......　　啊哈，春天来了大伙儿高兴得又蹦又跳。　　可是，大伙儿又都想念起雪房子来：住雪房子又暖和、又舒服！小熊说。大家住在一起，真开心！小白兔说。是呀！小松鼠说，明年下雪的时候，我们再造一座房子，还在一起住！　　教学反思：　　在教学中。我抓住孩子们已有的生活经验，让他们去形容他们眼中的雪景，简短的讲述中会让孩子们觉得非常有成就感。在讲故事过程中，我进行了巧妙的处理，创设情景：请小朋友们来帮帮小松鼠，告诉它用雪球还可以做什么呢孩子们非常的踊跃，都愿意出谋划策，将他们对已有生活的经验发挥的淋漓尽致。5 小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。5