幼儿园中班教案《早餐你喜欢吃什么》含反思 7页

幼儿园中班教案《早餐你喜欢吃什么》含反思中班教案《早餐你喜欢吃什么》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用如果……可能是……句型表达自己的想法，知道样样东西都爱吃才能健康，集体阅读中，体验阅读自制书的快乐，快来看看幼儿园中班《早餐你喜欢吃什么》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、知道样样东西都爱吃才能健康。　　2、运用如果可能是句型表达自己的想法。　　3、集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、能简单复述故事。　　经验准备：　　前期做过幼儿早餐情况的调查　　各种早餐的大图片；自制书《早餐，你喜欢吃什么》黑板A；B句型卡如果可能　　教学过程：　　一、看看说说mdash;mdash;了解自己早餐的情况7 　　1．交流各自早餐吃了些什么。　　（1）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗都吃过些什么呢提问3---4　　预设回答：　　幼儿：鸡蛋师：什么形状的幼儿：椭圆形的　　牛奶喝牛奶最补钙了　　饼子饼子有甜的有咸的，你喜欢吃什么味道的　　老豆腐油条有干有湿吃着真舒服　　（幼儿说一个教师给与及时回应与肯定）　　（2）师：宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢！（出示早餐图片逐一辨认）　　面包牛奶（我们每天都要喝）油条饼子（刚才有人说吃过它哟）鸡蛋面条稀饭烙饼（葱花饼）小笼包（吃过什么馅的包子）（菜馅的，菜包子，肉馅的，肉包子，青菜馅的，青菜包子）　　小结：包子的品种可真多，看来呀，每个人的口味不同，喜欢吃的包子馅也不同　　二、猜猜讲讲--理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。　　1、边看图片边猜猜讲讲。　　过渡语：今天沫沫要和孩子们玩一个翻翻翻的游戏，游戏的7 名字就叫做《早餐，你喜欢吃什么》。（出示封面）　　好，我的早餐盘子要来了，请你们看好哟　　从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受：可能是，也可能是，或者是。　　师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是（狗）　　提示：在猜的时候用可能来告诉我好吗　　我们要准备翻答案了，翻翻翻的游戏要开始了，翻不翻，我们一起说翻翻翻　　师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是。很多狗吗一只狗（老师翻开图片连页后的答案，并将图片贴在白板上）　　在这句话里藏着一个好听的句型（出示句型卡）　　师：早餐盘子又来了看看是什么如果早餐它喜欢吃鱼，那么他可能是一起说，翻翻翻(猫)用可能告诉我好吗你学会了，它能够用可能连起来告诉我。　　如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是猫。　　早餐盘子又要来了，越来越难了（同样方式出现狗、兔子等动物）　　如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，它可能是兔子（谁能用可能来告诉我一起说翻翻翻）7 　　如果早餐它喜欢吃青草面条，它可能是羊，可能是牛，还可能是马，还可能是骆驼（用什么来告诉我看和他的答案不一样，所以要用可能来告诉我哟）　　如果早餐它喜欢吃虫子饼干，它可能是鸡，可能是鸭，还可能是鸟　　师：如果早餐它样样东西都爱吃，那么它可能是谁呢　　师：如果早餐样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，(哈,开玩笑))也有可能是一个健健康康的小朋友。　　2、说说自己的感受：哈哈，我的故事先说到这，小朋友你觉得这个故事听上去感觉怎么样说说你的感觉（很好听，很好玩，有意思，开心）师把图片装订成一本书　　这个故事是一个妈妈自己编的，编给她的宝宝听的，妈妈给宝宝讲这个故事是希望他的宝宝在这个故事里明白一个道理，妈妈还和宝宝把这个故事画了下来，你看我把他们画的画一张一张夹在一起看看变成了什么（故事书，图书）介绍封面，题目　　三、师幼共同老师连贯地讲述故事。《早餐你喜欢吃什么》　　妈妈呀每天都会给宝宝讲这个故事，故事里藏着一个什么道理呢，请宝贝再来听听故事，听完了大声的把这个道理说出来。　　如果愿意的话和我一起说哟!师与幼儿一起完整讲述故事7 　　提要求：如果宝贝都想说，我们要按着故事的顺序来说哟　　（随机：人怎么会吃虫子呢想知道为什么吗多奇怪呀！我来告诉你呀，他这里面是胡萝卜蛋糕，青草面条，虫子形状的饼干）　　师：现在你能告诉我故事里到底藏了个什么道理　　幼：样样东西都要吃。　　师：是的，妈妈呀是想让自己的宝宝知道样样东西都爱吃，吃了以后你才会健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。　　四、请幼儿自己讲故事　　1：分组讲述加深幼儿对句型的运用　　刚才沫沫和孩子们一起讲了故事，现在我想请孩子们自己来讲故事，你们愿意吗记住要用如果可能来讲哟。（师指封面）一起说（集体说与分组结合的形式再次讲故事）给与及时的评价　　2：利用问答的形式体验阅读的快乐　　现在我们来一个更好玩的，怎么玩呢女孩子来问，男孩子来答，女孩子要看清沫沫翻得是哪一页才能问哟，而男孩子要用完整话回答这样才有礼貌。一起说题目。　　五、结束语延伸　　今天我们不仅听了一个有趣的故事，还明白了样样东西都要吃的道理。那我们回去把它放在图书区，如果你感兴趣的话，可以自7 己到图书区再来讲讲哟。沫沫还会把这些图片放到区角里，请你来给自己搭配一下一周最有营养的早餐食谱，并且还要说说为什么哟　　附：故事《早餐，你喜欢吃什么》　　如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它有可能是一只狗。　　如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。　　如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。　　如果早餐它喜欢吃青草面条，那么它有可能是一只羊，可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼。　　如果它早餐喜欢吃虫子饼干，那么它有可能是地上的鸡，也可能是水里的鸭子，或者是天上的鸟。　　如果早餐他样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的小朋友。　　活动反思：　　活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用可能是......的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。小百科：早餐又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。7 7