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- 2022-12-25 12:30:57 发布
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幼儿园中班教案《情绪王国》 活动目标: 1.知道每个人都有情绪,能辨认几种基本情绪,并对不同的情绪做出恰当的表达。 2.探索不良情绪的转化方法,并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。 3.拥有积极乐观的心理素质。 4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 多媒体电脑及相关课件、骰子四个(上面贴有不同的情绪脸谱)、三段不同性质的音乐(代表快乐、生气、伤心) 活动过程 一、导入课题 以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。 (师):小朋友们好,我是从很远很远的情绪王国赶来的,你们就叫我欢欢老师,今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客,介绍你们认识一些新朋友,小朋友愿意去吗?那就跟我出发吧!(放音乐带领幼儿做律动) 二、游情绪王国,分辨、体验不同情绪。 1、初步认识情绪王国成员。 (师):情绪王国到了,瞧,我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了,下面咱们来做一个游戏,欢欢姐姐不给你们介绍,请小朋友看每个情绪娃娃的表情,然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃,请幼儿猜) 我们的情绪王国可大了,想不想跟我去参观一下? 2、游快乐城堡,感受快乐的情绪。(播放音乐,演示ppt) (1)(师):接下来让我们看看,我们第一站来的是什么城堡?看看这里的娃娃们都做了哪些事情?瞧,我们快乐城堡的每个人整天都是开开心心、高高兴兴、无忧无虑的,他们生活得多快乐呀! (2)讨论:小朋友们喜欢快乐娃娃吗?当你看到他们快乐时,你的心情怎样?(幼儿回答,教师小结)
3、游生气城堡,感受生气的情绪。(播放音乐,演示ppt) (1)(师):听了这段音乐,我们可能来到了什么城堡?看看这里的娃娃们都为什么生气? (2)讨论:他们生气时表情怎么样?当你看到他们生气时,你的心情怎样?(幼儿回答,教师小结) 4、游伤心城堡,感受伤心的情绪。(播放音乐,演示ppt) (1)(师):听了这段音乐,我们可能来到了什么城堡?看看这里住着谁呢?他为什么伤心呢? (2)讨论:他们伤心时表情怎么样?当你看到他们伤心时,你的心情怎样?(幼儿回答,教师小结) 三、实践游戏 至情绪骰子,探索不良情绪的转化方法。 1、集体讨论:游览了这三座城堡,你喜欢在哪一座城堡生活?不喜欢在哪一座城堡生活?为什么? 2、介绍游戏玩法:出示骰子,任意掷到哪面朝上,就做出相应的表情,并说一说相关情绪的事情,如是不良情绪,请其他小朋友来帮助他,想个让他快乐的方法。 3、集体交流:不良情绪的转换方法。 四、结束活动 舞蹈“快乐舞”,结束活动,鼓励幼儿做快乐娃娃。 (师)今天欢欢老师要好好的感谢你们,想了许多办法让生气娃娃和伤心娃娃都变成了快乐娃娃。